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记叙文
我们眼中的缤纷世界
作者:付希瑜| 指导老师:郑韶琪

在我眼中,秋天的田野就是一个缤纷世界。极目远眺,那广阔的田野处处洋溢着绚丽多彩的气息,仿佛一幅五彩斑斓的画卷在眼前徐徐展开。(段评:这段开篇点明秋天的田野是缤纷世界,有一定文采,但可以增加具体时间,让场景更清晰。比如说明是在哪个秋日的上午、下午等。修改版:在一个秋日的午后,我来到田野。在我眼中,秋天的田野就是一个缤纷世界。极目远眺,那广阔的田野处处洋溢着绚丽多彩的气息,仿佛一幅五彩斑斓的画卷在眼前徐徐展开。

果园里,金黄的香蕉挂在树上,好像一艘小船在微风中摇晃;黄澄澄的柿子像一个个小灯笼一样;金黄的桔子你挤我碰争着向人们展示自己饱满的身姿,果农们看到丰收这么多 (改:这么多丰收) 水果脸上露出了幸福的笑容。(段评:此段水果描写生动,但存在与实际不符的问题,香蕉一般不在秋天成熟。同时可以增加果农采摘水果的具体动作细节。修改版:果园里,红彤彤的苹果挂在树上,好像一个个小灯笼;黄澄澄的柿子也像一个个小灯笼一样;金黄的桔子你挤我碰争着向人们展示自己饱满的身姿。果农们满脸笑容,他们熟练地拿起剪刀,“咔嚓咔嚓”,一个个水果就被剪了下来,小心翼翼地放进篮子里。看到丰收了这么多水果,果农们脸上露出了幸福的笑容。

稻田间,稻穗低着头,像是在向大地妈妈敬礼。微风拂过,稻浪滚滚,金黄的稻穗发出“沙沙”的声响。稻农们驾驶着收割机,在田野里穿梭。机器的轰鸣声与稻的沙沙声 (改:稻穗的沙沙声) 交织在一起,构成了一曲独特的丰收交响曲。(段评:段落描写生动形象,但可增加稻农的神态和心理感受,使内容更丰富。修改版:稻田间,稻穗低着头,像是在向大地妈妈敬礼。微风拂过,稻浪滚滚,金黄的稻穗发出“沙沙”的声响。稻农们驾驶着收割机,在田野里穿梭。他们脸上洋溢着喜悦,心里想着:今年又是一个丰收年啊!机器的轰鸣声与稻的沙沙声交织在一起,构成了一曲独特的丰收交响曲。

草丛里,秋虫们正在举行着盛大的音乐会 (改:举行盛大的音乐会) ,蝈蝈在唱着动听的歌曲,蟋蟀欢快地弹奏着琴弦,它们的歌声相互应和,非常好听。偶尔有几只萤火虫提着小灯笼到夜空中飞舞好似夜空中的精灵,为宁静的夜晚增添了几分灵动与神秘。(段评:描写秋虫音乐会和萤火虫很有画面感,但可以增加“我”对这一场景的感受。修改版:草丛里,秋虫们正在举行着盛大的音乐会,蝈蝈在唱着动听的歌曲,蟋蟀欢快地弹奏着琴弦,它们的歌声相互应和,非常好听。我静静地听着,仿佛沉浸在一场美妙的音乐盛宴中。偶尔有几只萤火虫提着小灯笼到夜空中飞舞好似夜空中的精灵,为宁静的夜晚增添了几分灵动与神秘。我不禁感叹,这场景真美啊!

我由衷地喜爱这如诗如画、缤纷绚丽的秋天的田野。(段评:结尾表达了对秋天田野的喜爱,但可以再具体说说喜爱的原因,使情感表达更充分。修改版:我由衷地喜爱这如诗如画、缤纷绚丽的秋天的田野。这里有丰收的喜悦,有美妙的虫鸣,还有那灵动的萤火虫,让我感受到了大自然的神奇与美好。

综合评价:
亲爱的付希瑜同学:
读完你的《我们眼中的缤纷世界》,老师仿佛跟着你走进了秋天的田野画卷,太惊喜啦!你把果园、稻田、草丛的景色写得像彩虹一样多彩,尤其是“香蕉像小船摇晃”“柿子像小灯笼”这些比喻,用得特别巧妙,老师忍不住为你鼓掌!
不过有几个小建议能让作文更丰满哦:
首先,试着补充观察的具体时间吧——是周末的上午和爸爸妈妈一起去的?还是放学后路过田野时发现的?加上时间会让画面更真实;
其次,“经过”部分可以再加点你的小细节:比如看到果农摘桔子时,你有没有凑近闻闻桔子的香味?听到秋虫唱歌时,你蹲下来观察它们了吗?把这些小动作写进去,故事就更生动啦;
最后,老师还想问问你:秋天的田野里,除了看到的,你还摸到了什么(比如稻穗的质感)、尝到了什么(比如刚摘的桔子甜不甜)?
把这些小想法加进去,你的作文会像丰收的稻田一样饱满!相信你下次一定能写得更棒,老师超期待你的修改哦!
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