人人都有忙的时候。有人会争分夺秒的做早饭 (改：地做早饭) ；有人会忙于工作。（段评：开头用排比点明主题,很有概括力,但句子有点简单哦。可以把"争分夺秒的做早饭"改成更形象的表达,让开头更生动。修改版：人人都有忙的时候。有人天没亮就钻进厨房,叮叮当当地忙着做早饭；有人盯着电脑屏幕,手指在键盘上飞快跳跃,忙着处理工作。）

冬天的早上非常寒冷，白色的天空上有几朵零零散散的云。当爸爸还在呼呼大睡时，勤劳的妈妈已经在制作美味又健康的早餐了。她一会 (改：一会儿) 把鸡蛋打在锅里，一会 (改：一会儿) 又把吐司放进微波炉里。看见妈妈忙碌的身影，我仿佛觉得她做的不是饭，是对我们一家人的关心。（段评：这段描写妈妈做早餐的情景很温馨,还把做饭和关心联系起来,情感真挚！如果能加上妈妈的动作细节,比如围裙上的面粉、被热气熏红的脸颊,画面感会更强哦。修改版：冬天的早上冷得哈气成霜,灰蒙蒙的天空飘着几朵懒洋洋的云。爸爸还裹着被子呼呼大睡,妈妈已经系上围裙,在厨房忙开了。她把鸡蛋轻轻磕进油锅,金黄的蛋液立刻滋滋作响；又把吐司片塞进微波炉,叮的一声就飘出麦香。妈妈的围裙上沾了点面粉,额角沁出细细的汗珠,可她脸上始终带着笑。看着她忙碌的身影,我觉得那冒着热气的早餐,装着的全是对我们一家人的爱。）

我吃完早饭后，便开始上了学。在过马路时，我看见身穿绿色反光背心，头戴白色警帽的交警李大叔。只见他一会儿指挥交通，一会儿带着我们过马路，一会儿又拦下不带头盔的骑者，简直忙的 (改：地) 不可开交，就连头上那快要滑进嘴里的大粒汗珠也没有时间擦。我不由自主的 (改：地) （段评：这段描写交警李大叔很具体,尤其是汗珠的细节很生动！可惜句子没写完,结尾突然中断了。可以加上李大叔的动作声音,比如哨子声、指挥的手势,让场景更真实。修改版：吃完早饭我背着书包上学,过马路时看见交警李大叔穿着绿色反光背心,帽子下的脸被寒风吹得通红。他一会儿吹着哨子指挥车辆,一会儿牵起我们的小手走过斑马线,一会儿又拦下没戴头盔的叔叔,耐心地提醒。他忙得连擦汗的空都没有,额头上的汗珠顺着脸颊往下滑,快要滴进衣领里了。）

惊叹道交警 (改：惊叹道:“交警) 的伟大，他们对社会的贡献就像一座山，可不是一般的大。（段评：这句话想表达对交警的赞美,但有点太笼统啦。可以把"像一座山"改成更具体的比喻,比如像路灯、像大树,再加上自己的真实感受,会更感人哦。修改版：我忍不住小声说:"交警叔叔真伟大！"他们就像路口的灯塔,不管刮风下雨都站在那里守护我们,这份对社会的贡献,比路边的大树还要坚定呢。）

来到了温暖的教室里，朗朗的读书声在我耳边徘徊，讲台上的老师也专心低着头看着手机备课 (改：看着教案备课) 。同学们一脸严肃的背着书，忙的不知天昏地暗，但心中却只有一件目标 (改：一个目标) ，就是一定要背出来。老师一边看着书，一边拿着手机，一边把着最重要的地方专心的用笔记上去。老师和同学们虽然忙，但都是为了知识，老师想教好学生，学生也想学好知识。（段评：这段描写教室场景很贴近生活,但"看着手机备课"有点矛盾哦,改成看教案会更合理。可以加上同学们背书的细节,比如皱着眉头、掰着手指记内容,还有老师写字的声音,让画面更鲜活。修改版：走进温暖的教室,朗朗的读书声立刻包围了我。讲台上的老师低着头,手里捧着教案,笔尖在备课本上沙沙地写着重点。同学们都坐得笔直,有的皱着眉头小声念叨,有的用手指点着课本一字一句地背,忙得连窗外的小鸟都顾不上看。老师和我们虽然都很忙,但心里都装着同一件事:老师想把知识讲明白,我们想把知识记牢固。）

忙是人人都会遇见的，但只要你的是有意义的 (改：你的忙是有意义的) ，那你多忙 (改：那你越忙) ，你的收获就会有多大。（段评：结尾总结主题很好,但有点像口号哦。可以把"有意义的忙"和前面的妈妈、交警、老师联系起来,用具体的小事升华主题,会更自然。修改版：原来忙不是坏事呀！妈妈忙着做早餐,是为了家人的温暖；交警叔叔忙着指挥交通,是为了大家的安全；老师和我们忙着学习,是为了把知识装进口袋。只要忙的事能让身边的人开心,能让自己进步,再忙也值得！）