爱是一把大伞为我遮风挡雨，爱是无助时一双援手的帮助，爱是伤心时一句暖心的安慰。（段评：开头用排比句写出了爱的不同样子,很有创意,一下子就抓住了读者的注意力！如果能把比喻写得更具体,比如“遮风挡雨的伞”可以加一点画面感,会更吸引人哦。修改版：爱是雨天妈妈举在我头顶的大伞,伞柄总向我这边歪；爱是迷路时路人伸来的援手,掌心暖得像小太阳；爱是伤心时朋友递来的纸巾,带着淡淡的草莓香。）

爱是受伤时的一句安慰，那天，和表弟、表妹玩的时候，一不小心，滑倒了，妈妈跑过来，问我：“那伤了 (改：哪儿伤了) ，没事吧。”爱可以是一句小小的安慰。（段评：你通过和表弟表妹玩时滑倒的小事,写出了妈妈的安慰,内容很真实！不过如果能加上摔倒时的细节,比如“膝盖磕在水泥地上,疼得我眼泪直打转”,再写妈妈的动作,比如“蹲下来轻轻揉我的膝盖”,会更感人呢。修改版：爱是受伤时的一句安慰。那天和表弟表妹在院子里追跑,我踩在湿滑的石板上“啪”地滑倒了,膝盖磕得红红的,眼泪一下子涌了出来。妈妈急忙跑过来,蹲下来轻轻揉着我的膝盖,眉头皱成小疙瘩:“哪里疼？让妈妈吹吹就不疼啦。”她的声音软软的,像棉花糖一样裹住了我的心。）

爱是无助时帮助的援手，那天，我在有题不会 (改：有题不会) 去问了同桌，同桌一句一句的帮我解开问题。爱也可以是同学们对朋友的帮助。（段评：写了同桌帮你解题的事,能感受到同学之间的温暖！要是加上你当时的心情,比如“抓着笔皱眉头,急得手心冒汗”,再写同桌讲题的样子,比如“指着题目一步步画线段”,就更具体啦。修改版：爱是无助时的援手。上周数学课上,一道应用题像拦路虎一样挡住了我,我抓着笔皱眉头,急得手心冒汗。同桌凑过来,用铅笔在本子上画了个小线段:“你看,这里是总人数,除以份数就好啦！”她一句句讲,我终于听懂了,心里像开了朵小花。）

爱是妈妈的一句唠叨，现在天气开始慢慢的变冷了，妈妈每天早上和前一天的晚上，对我说：“明天天气冷记得多穿一点别感冒了。”，我马上答因 (改：答应) ，可是第二天没有听妈妈的多穿衣服。当天晚上我就开始发烧，还是妈妈带我去的医院，爱也是一个小小的提醒。（段评：妈妈的唠叨这个例子选得特别好,能看出你对妈妈的爱！可以加上妈妈说唠叨时的动作,比如“边叠衣服边念叨”,还有你发烧时妈妈的样子,比如“背着我往医院跑,后背热乎乎的”,这样画面感更强哦。修改版：爱是妈妈的唠叨。最近天气转凉,妈妈每天晚上叠衣服时都会念叨:“明天降温,记得穿厚外套！”我嘴上答应,第二天却偷偷穿了薄卫衣。晚上我发烧到39度,妈妈背着我往医院跑,她的后背热乎乎的,头发被风吹得贴在脸上。原来唠叨里藏着暖暖的爱呀。）

在我心里，爱是受伤时的安慰，爱是无助时帮助的援手，爱是妈妈的一句唠叨，爱是很美好的一种味道！它让我的生活更美好。（段评：结尾总结了爱的不同样子,点明了主题,很棒！如果能把“美好的味道”写得具体一点,比如“像糖果甜甜的,像太阳暖暖的”,会让结尾更生动,也能和开头呼应哦。修改版：在我心里,爱是妈妈揉膝盖的温度,是同桌画线段的铅笔印,是唠叨里藏着的厚外套。爱是甜甜的,像嘴里含着的水果糖；爱是暖暖的,像晒过太阳的小被子。它把我的生活裹成了一个软软的棉花糖,甜到心里啦！）