11月6日 星期四 晴
今天，我做了一个实验，我拿了一把绿豆，将绿豆放在一个盘里面。然后，盛了半碗自来水倒在盘里面。只见绿豆们一遇到水，就变的 (改：变得) 生机勃勃，忽上忽下，漂来漂去。过了一会绿豆却缓缓地往下沉了。（段评：本段描写了泡绿豆的过程,能抓住绿豆遇水后的变化,内容真实,充满好奇心！不过要是能把绿豆刚放进水时的样子写得更具体,比如绿豆壳上沾着小水珠,漂在水面时像什么,会更生动哦！还有“变的生机勃勃”这里,把“的”改成“得”就更准确啦！修改版：今天,我做了一个泡绿豆的小实验！我抓了一把圆滚滚的绿豆,把它们倒进白瓷盘里,又端来半碗凉凉的自来水倒进去。嘿,小绿豆们一碰到水,立刻“活”了起来——有的在水面打转转,有的互相撞来撞去,绿豆壳上还沾着亮晶晶的小水珠,像穿了件水晶外套！可没过一会儿,它们就像玩累了似的,慢悠悠地沉到盘子底,安安静静待着啦。）
于是，我用湿布将盘子盖住。
11月7日 星期五 晴
早上起床，我就迫不及待地跑去看绿豆。我把盘子上的湿布轻轻地掀开，小心翼翼地把盘子上的水倒掉，仔细的 (改：仔细地) 看了一下绿豆已经敞开了自己的绿衣服，当妈妈过来看了一下绿豆，有一些绿豆都藏起来了，还有些绿豆有一些小小的变化，我心里很开心。（段评：本段写了第二天看绿豆的心情和发现,“迫不及待”“小心翼翼”这些词用得特别好,能感受到你对绿豆的关心！不过“有一些绿豆都藏起来了”有点让人猜不透,要是换成绿豆的具体变化,比如有的绿豆把绿衣服撑破了一条小缝,露出白白的小肚皮,会更清楚哦！还有“仔细的看了一下”里的“的”要改成“地”呀！修改版：早上一睁开眼,我就迫不及待地跳下床去看绿豆！我轻轻掀开盖在盘子上的湿布,又小心翼翼地把水倒掉,睁大眼睛仔细地瞧——哇,好多绿豆都敞开了绿衣服！有的只裂开一条小缝,露出白白的“小肚皮”；有的把绿外套脱了一半,像个害羞的小娃娃。妈妈走过来看了看,笑着说:“小绿豆要发芽啦！”我听了心里甜滋滋的,比吃了糖还开心！）
11月8日 星期六 晴
下午我放学一回到家我就来到 (改：回到家,我就来到) 盘子前我提起盘子察看了一会 (改：观察了一会) ，发现绿豆已经长高了，最高的有两厘米长，最短有五毫米以上了 (改：最短也有五毫米了) ，白白的，就像条蠕动的蚕宝宝，样子十分可爱，非常招人喜欢。（段评：本段写出了绿豆发芽后的样子,用“蚕宝宝”比喻芽芽很形象！要是能加上你看到芽芽时的动作和小想法,比如用手指轻轻碰了碰芽芽,感觉软软的,心里想着“它们明天会不会长得更高呀”,会更有童趣哦！还有句子可以稍微断开一点,读起来更顺口！修改版：下午放学一进门,我就直奔放绿豆的盘子！我端起盘子仔细看——呀,绿豆们都长出白白的小芽啦！最高的芽芽有两厘米长,像个小冲天辫；最短的也有五毫米,细细嫩嫩的。这些白芽芽蜷在一起,就像一群胖乎乎的蚕宝宝在睡觉,可爱极了！我忍不住用手指轻轻碰了碰,软乎乎的,心里偷偷想:明天它们会不会长得比我的小拇指还长呀？）
温文扬同学，你好！读完你的《绿豆成长记》，老师首先要为你连续三天的细致观察和耐心记录点赞！你不仅用日记的形式完整记录了绿豆从“遇水沉底”到“脱衣长芽”的全过程，更在字里行间藏着对生命变化的好奇与惊喜——比如“绿豆们一遇到水，就变得生机勃勃”“心里很开心”，这些真实的感受让观察日记有了温度，不再是冰冷的实验报告，而是你与绿豆共同成长的小秘密！
接下来，老师想和你分享几个“让观察日记更生动”的小秘籍，帮你把绿豆的成长故事写得像“慢镜头电影”一样精彩：
秘籍1：给绿豆“拍特写镜头”
你写的“绿豆已经敞开了自己的绿衣服”“白白的，就像条蠕动的蚕宝宝”这两处特别棒！但我们能不能把镜头再推近一点？比如11月7日掀开湿布时，绿豆的“绿衣服”是怎么裂开的？是从中间“啪”地裂开一条缝，还是边缘卷起来露出白肚皮？裂开的地方有没有细细的小芽尖冒出来？你用手摸一摸，泡胀的绿豆是滑滑的还是软软的？把这些“细节特写”加进去，绿豆的“成长瞬间”就会像电影画面一样，在读者眼前活起来！
秘籍2：给“我”的心情“加旁白”
观察日记里，“你”的心情变化是很重要的线索哦！比如第一天倒水时，看到绿豆“忽上忽下漂来漂去”，你心里是觉得“它们像在游泳，真好玩”，还是“担心水太多会把它们泡坏”？第二天发现绿豆脱衣服时，妈妈说“有一些绿豆都藏起来了”，你当时是着急地找“藏起来的绿豆”，还是突然明白“哦，原来它们是在偷偷长芽”？把这些“心里的小嘀咕”写出来，就像给电影加了旁白，读者能跟着你的心情一起紧张、一起开心！
秘籍3：给日记“加个小问号”
观察不只是“看”，还要“想”呀！比如绿豆第一天沉底后，你有没有想过“为什么一开始漂着，后来会沉下去？是喝饱水变重了吗？”看到绿豆长芽时，有没有好奇“芽是从绿豆的哪一头长出来的？它明天会朝哪个方向长？”把这些观察中的“小疑问”写下来，你的日记就不只是“记录变化”，更是“带着思考的探索”，会更有深度哦！
最后，老师想和你一起再思考几个有趣的问题：
- 如果给绿豆换一种水（比如温水、糖水），它们的成长速度会不会不一样？
- 绿豆长芽时，是喜欢阳光还是喜欢黑暗？你可以试着做个小对比实验，把观察到的结果写进日记里！
- 除了绿豆，你还想观察什么植物的成长？比如黄豆、大蒜，它们的成长过程和绿豆有什么不同？
相信带着这些思考，你的“绿豆成长记”会越来越丰富，越来越精彩！期待你继续记录绿豆的小芽长成“绿豆苗”的那一天哦！
