四月的校园,丁香花开得正旺，白的潇洒,紫的朦胧 (改：；紫的朦胧) ,一簇簇迎着风儿舞动 (改：,一簇簇迎着风儿舞动。) 。空气中浮着甜丝丝的香气,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 （段评：本段作为开头,用生动的语言描写了校园丁香花盛开的美景,还写出了自己闻到花香的愉快心情,很棒！如果能加上一些具体的感官细节,比如看到的花瓣形状、听到的风吹花动的声音,画面感会更强哦。修改版：四月的校园,丁香花热热闹闹地开了满树。白的像蓬松的云朵,紫的像朦胧的烟霞,一簇簇挤在枝头,风一吹就轻轻摇晃,好像在跳圆舞曲。甜丝丝的香气飘满整个校园,我深吸一口气,连鼻尖都沾了花香,忍不住想哼起刚学的儿歌,把满心的欢喜都唱出来。）

这天轮到“淘气包”张明值日，他拎着扫把晃到了丁香园,眼睛一下子亮了，花瓣层层叠叠，多像小姑娘的蓬蓬裙啊!他伸手刚要摘,身后炸雷似的一声吼:“住手!”张明一哆嗦,扫把“啪嗒”一声摔在地上，班长王寒冰叉着腰,眼睛瞪得滴溜圆:“我都瞧见了!你要破坏植物！”（段评：本段通过动作和语言描写,写出了张明想摘花被班长制止的场景,情节很有趣！要是能多加点张明看到花时的心理活动,比如他心里怎么想的,会让人物更鲜活。修改版：这天轮到“淘气包”张明值日,他拎着扫把晃到丁香园,眼睛“唰”地亮了——淡紫色的花瓣层层叠叠,像小姑娘旋转时散开的蓬蓬裙,连花蕊都在阳光下闪着光！他踮起脚尖,手指刚碰到花瓣,身后突然炸响一声:“住手！”张明吓得一哆嗦,扫把“啪嗒”摔在地上。班长王寒冰叉着腰站在他身后,眼睛瞪得像铜铃:“我都看见了！不许破坏花草！”）

张明涨红了脸,舌头直打结:“我……我就想凑近闻闻……”“糊弄谁呢?我这就告诉李老师!”班长转身要走，张明急得去拽他衣角,两个人你推我搡,活像斗架的小公鸡。（段评：本段写出了张明和班长争执的场景,“你推我搡像斗架的小公鸡”这个比喻很生动！要是能加一点两人争执时的小动作,比如张明的手怎么拽衣角,班长怎么转身,会更真实。修改版：张明的脸“唰”地红到了耳根,舌头打了结:“我……我就是想凑近闻闻香……”“谁信啊！我这就去告诉李老师！”班长说着转身就走,张明急得一把拽住他的衣角。两人你拉我扯,班长的袖子被扯皱了,张明的刘海也乱了,活像两只气鼓鼓的小公鸡。）

“哟,给丁香花伴舞呢?”班主任李军笑眯眯地踱过来，他听完来龙去脉,拍了拍张明的肩:“喜欢花是好事,但折下来就像蝴蝶断了翅膀,多可惜。”又转头对班长说:“下次遇到事儿,记得先轻轻扯扯同学的衣袖。”（段评：本段中李老师的处理方式很温暖,语言也很亲切！如果能加一点李老师的动作细节,比如他怎么蹲下来和张明说话,会更有画面感。修改版：“哟,你们这是给丁香花伴舞呢？”班主任李老师笑眯眯地走过来,手里还拿着刚批完的作业本。他听完两人的话,轻轻拍了拍张明的肩膀:“喜欢花是好事,但花摘下来就会蔫掉,像蝴蝶断了翅膀,多可惜呀？”又转头对王寒冰说:“下次看到同学做不对的事,先轻轻拉拉他的袖子,比大声喊更管用哦。”）

夕阳把丁香染成了蜜糖色，张明蹲在花坛边小声嘟囔:“对不起。”“该我道歉,嗓门太大了。”班长挠了挠头,递过扫把:“咱们……一起做值日?”不一会儿，丁香花下传来张明和班长王寒冰的阵阵欢笑。（段评：本段写出了两人和好的场景,很温馨！要是能加一点夕阳下的具体细节,比如花瓣被夕阳染成什么颜色,两人一起扫地时的动作,会更感人。修改版：夕阳把丁香花染成了暖暖的蜜糖色,花瓣上的光影轻轻晃动。张明蹲在花坛边,手指轻轻碰了碰花瓣,小声说:“对不起,我不该想摘花。”王寒冰挠挠头,把扫把递给他:“该我道歉,刚才嗓门太大了……咱们一起扫地吧？”两人拿着扫把,一下一下扫着落在地上的花瓣,丁香树下很快传来了嘻嘻哈哈的笑声。）

后来同学们都说,那年春天的丁香花,沁人心脾，格外香。（段评：本段作为结尾,点出了那年丁香花特别香,很有深意！要是能把“香”和之前的故事联系起来,比如闻到花香就想起那天的事,会让主题更突出。修改版：后来每次闻到丁香花的香味,同学们都会说:那年春天的丁香花,比往年都要香——那香味里,藏着阳光下的笑声,还有两个小男子汉的和解呢。）