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记叙文
。我和孙悟空的一天
作者:龚晨哲| 指导老师:汪心茹

有一天,我在家中看《西游记》这本书,读着读着我睡着了,我梦到了有一次学校的运动会时,我喊上了孙大圣去帮我参加跑步和跳远比赛。(段评:本段作为文章开头,通过看《西游记》睡着做梦的情节,自然引出了和孙悟空一起参加运动会的故事,想象力很丰富哦!如果能增加一些看《西游记》时的小细节,比如你看到了孙悟空的哪个故事,或者当时的心情,开头会更生动。修改版:周末的午后,我趴在书桌上捧着《西游记》看得入迷,正好翻到孙悟空一个筋斗翻十万八千里的章节,心里羡慕极了。看着看着,阳光暖得我眼皮发沉,不知不觉就趴在书上睡着了——梦里,我居然真的喊上了孙大圣,要带他去参加学校的运动会呢!

运动会开始了,大家都给自己班里的同学喊“加油,加油”我的第一场比赛开始了,信号枪“砰”的一声响了,同学们冲出了起跑包 (改:起跑线) ,直奔向终点,但孙悟空并不担心,慢慢不慢 (改:不慌不忙) 的站上了云,那如弓箭般的速度去了终点,给同学们看的呆目瞪口呆 (改:目瞪口呆) ,最后我们以第一的成绩赢得了第一个项目“跑步”(段评:你把孙悟空用筋斗云跑步的场景写得很有趣,同学们惊呆的样子也很真实!不过可以给孙悟空加一点小表情或者动作,比如他起跑前的神态,还有冲线时的样子,会让画面更鲜活。另外,“起跑包”应该是“起跑线”哦,老师帮你改过来啦。修改版:运动会终于开始了,操场上到处是“加油!加油!”的喊声。我的第一场跑步比赛要开始啦,选手们都站在起跑线上摩拳擦掌。“砰!”信号枪一响,大家像小兔子一样冲了出去,可孙悟空却挠挠头,慢悠悠地踏上了筋斗云。只见他脚踩祥云,“嗖”地一下就像箭一样射向终点,连跑道旁的树叶都被吹得沙沙响!同学们睁大眼睛看着空荡荡的跑道,又看看已经站在终点朝我们挥手的孙悟空,全都惊得张大了嘴巴——我们班轻松拿下了跑步比赛的第一名!

第二个项目是“跳远”,我们的第二次比赛开始了,我们跳远的同学都忐忑不安的说我估计自己跳不好的,但是我和孙悟空面目微笑 (改:面带微笑) 论到 (改:轮到) 我们了,孙悟空一个助跑,从沙坑的一边跳到了沙坑的另一边这个项目也以第一的成绩赢了。(段评:孙悟空跳远的情节很有创意!如果能写写你当时的心情,比如看到别人紧张时你在想什么,或者孙悟空助跑时的样子,内容会更饱满。而且“面目微笑”可以换成更生动的表达,比如“笑眯眯的”,会更符合小朋友的语气哦。修改版:第二个项目是跳远。我看到身边的同学都攥着衣角小声说“我肯定跳不远”,心里却一点也不慌——因为我身边站着笑眯眯的孙悟空呀!轮到我们上场了,孙悟空甩了甩金箍棒,轻轻一跳就到了沙坑边,然后猛地助跑几步,“呼”地一下从沙坑这头飞到了那头,连沙子都没溅起多少!裁判老师数了数距离,惊讶地喊出“第一名”,我高兴得蹦了起来!

bān奖 (改:颁奖) 了,我上台拿了两个耀眼的金pái (改:金牌) ,当时,我把其中的一个金pái (改:金牌) 分给了孙大圣说道:“谢谢你!”大圣说:“下次到我家来做客哦!”我们都笑了,这时我醒了。(段评:本段作为结尾,通过颁奖和孙悟空的邀请,把故事圆满收尾,还能感受到你对孙悟空的感谢,情感很真挚!如果能加一点领奖时的小细节,比如金牌的样子,或者你和孙悟空说话时的神态,结尾会更温暖哦。老师也帮你把错别字改好啦。修改版:颁奖仪式开始了,我捧着两块闪着光的金牌走上台,心里甜滋滋的。我把其中一块递到孙悟空手里,仰着头说:“大圣,谢谢你帮我们班赢了比赛!”孙悟空把金牌挂在金箍棒上转了转,笑着说:“小娃娃,下次到俺老孙的花果山做客,俺请你吃桃子!”我正想答应,突然感觉有人推我——原来是妈妈叫我起床啦,书还摊在孙悟空翻筋斗的那一页呢!

综合评价:
龚晨哲同学,你好!读完你的《我和孙悟空的一天》,老师立刻被你天马行空的想象力和巧妙的创意打动了!你把《西游记》里的经典人物和学校运动会这个贴近生活的场景结合起来,让神话人物走进现实,这个点子太有趣了!尤其是孙悟空用筋斗云跑步、轻松跳沙坑的情节,既符合他的神通广大,又充满了童真的幽默感,让人读了忍不住想笑,这是文章最亮眼的地方!
接下来,我们可以一起给这个有趣的故事“添点料”,让它变得更生动、更有层次感。老师有几个小建议,你愿意试试看吗?
第一个建议是“给故事加个‘特写镜头’”。比如在跑步比赛时,你写孙悟空“慢慢不慢的站上了云,那如弓箭般的速度去了终点”,这里其实可以写得更具体。我们可以想象一下:其他同学像小老虎一样“嗖”地冲出去,而孙悟空却挠挠头,慢悠悠地从耳朵里掏出金箍棒,轻轻一吹变成一朵小白云,然后脚尖一点就飘了上去。这时,看台上的同学是不是会发出“哇——”的惊叹声?你自己当时心里是怎么想的?把这些细节写出来,就像给故事拍了个慢镜头,会让读者更有代入感!
第二个建议是“给对话加个‘小尾巴’”。在颁奖的时候,你和孙悟空的对话很温暖,但如果能加上一些表情和动作,就更生动了。比如你把金牌递给孙悟空时,是不是可以写“我踮起脚尖,把金灿灿的奖牌挂在他毛茸茸的脖子上”?孙悟空接过奖牌,会不会笑着拍拍你的肩膀,用他那洪亮的声音说:“俺老孙的本事,可不是吹的!”这样一来,人物的形象就更鲜活了。
第三个建议是“给结尾加个‘小钩子’”。故事的结尾你醒了,这个设计很好。如果能在结尾处加一个小小的“彩蛋”,比如你发现书桌上的《西游记》里,孙悟空的脖子上好像真的挂着一块小小的金牌,或者你摸了摸自己的口袋,发现有一根孙悟空的猴毛,这样是不是能让故事更有悬念,也更有趣呢?
最后,老师还想问问你:如果下次再和孙悟空一起玩,你会选择去哪里?是去花果山看看水帘洞,还是让他带你去天宫逛逛?或者,你有没有想过,孙悟空除了会七十二变,他还有什么优点值得我们学习呢?期待你下次的精彩创作!
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