夜深了，小主人已经进入了甜美的梦乡，但是文具盒里却吵吵闹闹的。（段评：这段引出了故事,点明了时间和事件的起因,不过可以在语言上更生动有趣些,比如用一些比喻或拟人的手法来描写文具盒里吵吵闹闹的情景。修改版：夜深了,月亮姐姐爬上了树梢,小主人已经进入了甜美的梦乡。可文具盒里却像炸开了锅一样,吵吵闹闹的。）

原来文具们正在激烈的抱怨 (改：地抱怨) 着小主人对他们的所做所为 (改：所作所为) 呢。铅笔先生抢着说：“今天小主人把我的头弄断了无数次，现在我的身体只有原来的一半了。”橡皮听了也说道：“我比你更惨，小主人在我身上扎了很多大大小小的洞，痛死啦！”这时候，浑身颜料和铅笔印的直尺走了过来，加入了对话：“是啊，小主人经常拿我和其他同学打架，害我被其他人的铅笔或彩笔刮花，上面的刻度都看不清了。”（段评：此段通过文具们的对话展现了小主人对它们的不好行为,但可以增加一些神态描写,让对话更生动。比如在铅笔先生和橡皮说话时,描写一下它们的表情。修改版：原来文具们正在激烈地抱怨着小主人对他们的所作所为呢。铅笔先生气呼呼地抢着说:“今天小主人把我的头弄断了无数次,现在我的身体只有原来的一半了。”说着,它委屈地低下了头。橡皮皱着眉头,哭丧着脸也说道:“我比你更惨,小主人在我身上扎了很多大大小小的洞,痛死啦！”这时候,浑身颜料和铅笔印的直尺一瘸一拐地走了过来,加入了对话:“是啊,小主人经常拿我和其他同学打架,害我被其他人的铅笔或彩笔刮花,上面的刻度都看不清了。”）

橡皮想了想，说：“要不我们给小主人写一封信，告诉他如果再这样，我们会很难受的。”大家觉得这个主意不错，所以就开始行动了 (改：于是就开始行动了) 。铅笔写字，橡皮擦掉铅笔写错的字，尺子帮他们垫着纸不让纸被风吹走。信写好了，他们把信放在了书桌上。（段评：该段描述了文具们写信的过程,但比较简略。可以详细描写一下它们写信时的动作,比如铅笔是怎么写字的,橡皮是怎么擦错字的。修改版：橡皮想了想,眼睛一亮,说:“要不我们给小主人写一封信,告诉他如果再这样,我们会很难受的。”大家觉得这个主意不错,所以就开始行动了。铅笔紧紧地咬着笔头,在纸上歪歪扭扭地写着字。橡皮小心翼翼地跟在后面,一发现铅笔写错了,就赶紧跳上去,一点一点地把错字擦掉。尺子挺直了身子,稳稳地帮他们垫着纸,不让纸被风吹走。信写好了,它们轻轻地把信放在了书桌上。）

第二天早晨，小主人来到书桌前，看到了这封信，感到很自责，从此以后，文具们就再也没有受过伤了。（段评：这一段交代了故事的结果,但小主人自责的表现可以写得更具体些,比如描写一下他的神态、动作等。修改版：第二天早晨,小主人来到书桌前,看到了这封信。他的脸“唰”地一下红了,头也低了下去,眼睛里满是自责。他轻轻地拿起信,反复地看了好几遍,然后握紧了拳头,暗暗发誓以后一定要好好爱护文具。从此以后,文具们就再也没有受过伤了。）