“少小离家老大回，乡春 (改：乡音) 无改鬓毛衰。”转眼间，已经是二十年后了。我也终于回到了我的家乡——韶关。但是我也在想：“道路还会堵车吗？武江河的水会不会跟以前一样很浑浊呢？学校的教室会不会很陈旧？”带着这一串问题我下了飞机。（段评：本段作为开头,引用诗句很有文采,还通过三个问题引出了回家乡的期待和好奇,很棒！不过“乡春”是错别字哦,应该是“乡音”。另外,如果能把问题的顺序调整得更有画面感,比如先想家门口的路,再想熟悉的武江河,最后想母校,会更符合我们回家的心情,也更自然。修改版："少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。"转眼间,二十年过去了,我终于回到了日思夜想的家乡——韶关。走下飞机时,我的心里像揣了只小兔子:家门口的路还会堵车吗？武江河的水是不是还像以前那样浑浊？母校的教室会不会还是旧旧的？带着这一串问题,我迫不及待地踏上了家乡的土地。）

我来到了武江河，在阳光的照射下，河面显得波光粼粼的。河流清澈见底，里面有许多的石块和数不清的小鱼、小虾。咦？在武江桥上看武江河的游人呢？哦！原来人们在景点设置了个观光潜水艇，大家都坐着潜水艇到水下参观了。（段评：你描写武江河的变化很生动,清澈的河水、小鱼小虾,还有观光潜水艇的想法特别有创意！要是能加上一些你看到这些变化时的心情,比如惊讶地瞪大了眼睛,或者忍不住想伸手摸一摸河水,会让段落更有情感哦。修改版：我来到了武江河,阳光洒在河面上,波光粼粼的,像撒了一地的碎金子。河水清澈见底,圆溜溜的鹅卵石和成群的小鱼小虾在水里游来游去,看得我眼睛都直了！咦？以前在武江桥上看风景的游人呢？哦！原来景点新添了观光潜水艇,大家都坐着它到水下探险去啦,我也忍不住踮起脚尖,想看看水下的世界有多神奇。）

我来到了公路，看见公共车 (改：公交车) 就在地上，私家车在半空中，就连电池都换了，换成了太阳能电源，只要充满了电就可以行驶十天左右。私家车更历害 (改：厉害) ，虽然在半空中，但是喷气式装备充满电就可以用一年，而且没有尾气。（段评：你想象的未来公路太有趣啦！太阳能公交车和会飞的私家车,想法特别大胆。不过“历害”写错啦,应该是“厉害”。而且如果能把“喷气式装备充满电用一年”的优点,和“没有尾气”的好处联系起来,比如“这样一来,家乡的空气就更清新啦”,会让内容更有意义哦。修改版：我来到公路边,哇！公交车稳稳地在地面行驶,私家车却像小鸟一样在半空中穿梭。仔细一看,公交车的电池换成了太阳能的,充满电就能跑十天；私家车更厉害,喷气式装备充满电能用一年,还不会排出尾气。这样一来,家乡的天空更蓝了,空气也更清新啦！）

我上了公交车回到母校，走进教室，哇！教室比之前大了好几倍。而且同学们的书桌，在休息的时候还会变成一张舒服的床，冬天冷的时候自带暖气，夏天热得时候 (改：夏天热的时候) 自带风扇。它还可以根据同学们的心情变换颜色。（段评：教室的变化描写得很具体,会变床的书桌、自带暖气风扇,还有能变颜色的设计,都特别吸引人！要是能加上一个你看到这些变化时的小细节,比如伸手摸了摸书桌,或者想象同学们在教室里休息的样子,会让段落更生动哦。修改版：我坐着公交车回到母校,走进教室的那一刻,忍不住“哇”地叫出声来——教室比以前大了好几倍！同学们的书桌更神奇了:休息时会变成软软的小床,冬天自动变暖,夏天还能吹出凉风,甚至会跟着心情变换颜色呢！我轻轻摸了摸书桌,光滑的桌面好像在说:“欢迎回来呀！”）

这就是我的家乡韶关，我希望用我的知识，建设更好，更美的韶关。（段评：结尾表达了对家乡的热爱,很真挚！不过如果能把“建设更好的韶关”和前面看到的变化联系起来,比如“我要把学到的知识,用来让武江河更清澈,让家乡的交通更方便”,会让结尾更具体,也更有真情实感哦。修改版：这就是我二十年后的家乡韶关,武江河更清了,公路更先进了,母校也变得更神奇了。我暗暗下定决心,要用学到的知识,让家乡的水更绿、天更蓝,让每个小朋友都能在像花园一样的校园里快乐成长！）