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记叙文
森林里的星期天
作者:莫欣瑗爸爸| 指导老师:黄老师

星期天,阳光明媚,小松鼠跳跳去找孔雀朵朵玩,她们两个是非常要好的伙伴,小松鼠跳跳来到孔雀朵朵家,咚咚咚,孔雀朵朵听到声音去开了门看见小松鼠跳跳说:跳跳你找我有什么事?小松鼠跳跳说:我在家没有人找我玩我就来找你了,孔雀朵朵说:好我也没人找我玩我们现在就去玩,跳跳说好。(段评:这段内容对故事的起因交代比较清晰,但语言稍显平淡。可以增加一些细节描写,比如描写小松鼠跳跳敲门时的动作神态,以及孔雀朵朵开门时的表情等,让情节更生动。修改版:星期天,阳光明媚,小松鼠跳跳蹦蹦跳跳地去找孔雀朵朵玩,她们两个可是非常要好的伙伴呢。小松鼠跳跳来到孔雀朵朵家,抬起小爪子,“咚咚咚”有节奏地敲着门。孔雀朵朵听到声音,迈着优雅的步伐去开了门,眼睛一亮,看见小松鼠跳跳,笑眯眯地说:“跳跳,你找我有什么事呀?”小松鼠跳跳晃着尾巴,有点小委屈地说:“我在家没人找我玩,就来找你啦。”孔雀朵朵歪着头,高兴地说:“好呀,我也没人找我玩,咱们现在就去玩吧。”跳跳开心地跳了一下,说:“好!”

她们在玩的时候看见了一朵朵花孔雀说:这朵花真美丽,说着她们就飞快的跑去,跳跳说:朵朵我们去跳舞吧朵朵说:好呀好呀我跳花瓣舞你跳什么?跳跳说我跳孔雀舞,她们就在花丛中翩翩起舞来,有一只小兔子看见了说姐姐我可以和你们玩吗?(段评:此段对玩耍过程的描写较简略,人物对话也较单一。可以丰富对话内容,并且增加一些对花朵的描写,以及她们跳舞时的动作细节,使画面感更强。修改版:她们在玩的时候,眼前出现了一大片五颜六色的花。孔雀朵朵眼睛放光,指着一朵花,惊叹道:“哇,这朵花真美丽,就像天边的彩霞一样!”说着,她们就像两只欢快的小鸟,飞快地跑了过去。跳跳兴奋地拉住朵朵的手,说:“朵朵,我们去跳舞吧!”朵朵眼睛亮晶晶的,拍着翅膀说:“好呀好呀,我跳花瓣舞,你跳什么呢?”跳跳转了个圈,扬起尾巴说:“我跳孔雀舞!”于是,她们在花丛中翩翩起舞。跳跳学着孔雀的样子,展开尾巴,轻轻地扭动身体;朵朵则像花瓣一样轻盈地旋转,时不时还抖动着羽毛。这时,有一只小兔子蹦蹦跳跳地跑过来,眨着大眼睛,说:“姐姐,我可以和你们一起玩吗?”

跳跳和朵朵一口同声 (改:异口同声) 的说:小兔妹妹你可以和我们一起玩,跳跳朵朵和小兔子一起在花丛中跳舞狂欢,到了傍晚小松鼠跳跳和孔雀朵朵小兔子都个回个家 (改:各回各家) 去了,在她们心里是永远远 (改:永远) 忘不了的回忆。(段评:这段存在表述错误,“个回个家”应改为“各回各家”,且结尾表述较生硬。可以增加一些对这次玩耍的感受描写,让结尾更自然。修改版:跳跳和朵朵异口同声地说:“小兔妹妹,你可以和我们一起玩。”于是,跳跳、朵朵和小兔子一起在花丛中欢快地跳舞狂欢。他们一会儿拉手转圈,一会儿跳跃欢呼,笑声在花丛中回荡。到了傍晚,夕阳的余晖洒在他们身上,小松鼠跳跳、孔雀朵朵和小兔子才依依不舍地分开,各回各家。在他们心里,这是一段永远也忘不了的美好回忆,每当想起,都会忍不住露出开心的笑容。

综合评价:
亲爱的莫欣瑗爸爸同学:
读完你的《森林里的星期天》,老师觉得特别有趣!你把小松鼠跳跳、孔雀朵朵和小兔子一起玩耍的事情写得很有条理,让老师仿佛看到了她们欢乐玩耍的场景呢,真不错!
不过呀,老师有几个小想法,能让这篇作文更出彩:
第一,咱们可以把时间、地点说得更明白些哦。比如开头可以加上“在森林深处的一片空地上,一个阳光明媚的星期天”,这样大家一下子就知道故事发生在哪里、什么时候啦。
第二,故事的经过部分虽然写得挺有意思,但还能更丰富哟。就像她们在花丛中跳舞那段,你可以多写写她们跳舞的动作,比如小松鼠跳跳是怎么跳孔雀舞的,是模仿孔雀优雅地扇动“翅膀”,还是轻盈地旋转?孔雀朵朵跳花瓣舞又有什么特别的姿势?小兔子加入后,大家的表情又是怎样的,是满脸笑容,还是兴奋得眼睛发光?把这些细节写出来,故事就更精彩啦。
第三,结尾部分可以再补充补充。说说她们各自回家后,心里具体是怎么想的呀,为什么这段回忆让她们永远忘不了呢?
老师还想到两个超有趣的问题:
要是她们下次再一起玩,你觉得会发生什么新的故事呢?
如果森林里其他小动物也知道了她们的欢乐聚会,会有什么反应呢?
要是你把这些内容加到作文里,它肯定会变得更长、更精彩!老师相信你一定能做到,期待看到你更棒的作品!
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