晚上,我洗完澡坐到床上,打开上次还没看完的《白雪公主》看了起来。不知过了多久,一阵困意xí来 (改:袭来) ,在半梦半醒间,我竟看到书中的白雪公主出现在了我的眼前。(段评:开头能自然引出故事,从睡前看书过渡到梦境很合理,有童真的想象力!不过如果能加入更多感官细节,比如书页的质感、困意来临时的具体感受,会让画面更生动哦。修改版:晚上,我洗完澡裹着软软的浴巾坐到床上,指尖摩挲着《白雪公主》泛黄的书页,继续看上次没读完的章节。台灯的暖光笼着书,字里行间的苹果香好像飘了出来。不知过了多久,眼皮开始打架,连打了三个哈欠后,困意像小羽毛轻轻挠着我的太阳穴,半梦半醒间,书中的白雪公主竟穿着蓝裙子站在了我的枕头边!)
我揉揉眼睛,以为是看错了,但白雪公主依然站在那里。这时,白雪公主对我说:“小朋友,看完了我的故事,想不想亲身体yàn (改:体验) 一下故事后面我的生活?”我想都不想,直接说:“想,我做梦都想!”白雪公主笑了笑,转身打开了一个传sòng门 (改:传送门) ,带着我走了进去。(段评:通过揉眼睛确认梦境的细节很真实,对话也符合小朋友的反应!可以给白雪公主加一点小动作,比如笑的时候的神态,让人物更鲜活,传送到来的瞬间也可以写得更神奇些。修改版:我使劲揉了揉眼睛,以为是眼花,可白雪公主还站在那里,裙摆上的蕾丝边随着呼吸轻轻晃。她弯下腰,声音像蜂蜜水一样甜:“小朋友,看完我的故事,想不想亲眼看看我后来的生活呀?”我想都不想就蹦起来:“想!我做梦都想!”白雪公主捂着嘴笑,发梢上的蝴蝶结抖了抖,转身变出一道闪着星星的传送门,拉着我的手走了进去。)
进入传sòng门 (改:传送门) ,映入眼帘的是一间小木屋,天空万里无云,旁边还有一个森林,有许多可爱的小动物趴在木屋门前的草地上晒太阳。我看到这一幕后兴奋不已,迫不及待地想要跑过去摸摸它们的毛。就在这时,白雪公主拉住了我说道:“不要跑太快吓到它们,要慢慢走,不然它们都会跑到森林里不出来的。”听完白雪公主说的话后,我如梦初醒,和白雪公主慢慢地走了过去。(段评:环境描写有画面感,小动物晒太阳的场景很可爱!如果能具体写一两种小动物的样子,比如小兔子的长耳朵、小松鼠的大尾巴,再加上“我”被拉住时的小失落和后来的小心,会更有童趣哦。修改版:穿过传送门,一间铺着茅草顶的小木屋出现在眼前,天空蓝得像刚洗过的布,旁边的森林里飘着松木香。小木屋前的草地上,小兔子竖着长耳朵晒太阳,小松鼠蜷成毛茸茸的球,连小刺猬都露出了软乎乎的肚皮。我兴奋得踮起脚想跑过去,刚迈出一步就被白雪公主拉住了。她指了指缩起耳朵的兔子:“别跑太快呀,吓到它们就会躲进森林啦。”我吐了吐舌头,跟着她慢慢走,眼睛盯着小松鼠的大尾巴一甩一甩的。)
到了木屋门前,我和白雪公主坐在草地上,给小动物们温柔地梳毛。这时,一lǚ (改:一缕) 阳光照在了白雪公主的脸上,把白雪公主的一头黑发染成了金色,把她本就肤若凝脂的肌肤衬得更加吹弹可破。她就像一朵玫瑰花,明媚又张yáng (改:张扬) ,美丽得连世间的万物都因此暗dàn (改:暗淡) 。(段评:外貌描写用了比喻,把白雪公主写得很美!可以加入“我”梳毛时的触感,比如小动物毛的柔软,再把阳光照在脸上的细节写得更具体,比如金色的光落在睫毛上的样子,会更有画面感。修改版:到了木屋前,我和白雪公主坐在草地上,我用手指轻轻给小兔子梳毛,它的毛软得像云朵。这时,一缕阳光穿过树叶,正好落在白雪公主的脸上——她的黑发被染成了蜂蜜色,睫毛上沾着细碎的光,本来就白的皮肤像刚剥的鸡蛋,轻轻一碰就要碎似的。她笑着低头时,发梢扫过草地,连旁边的小野花都好像害羞地低下头啦。)
我看呆了,愣愣地看着她。白雪公主注意到了我的目光,笑yíng yíng (改:笑盈盈) 地看着我说:“是被这里的景物美的移不开眼 (改:美得移不开眼) 了?”我回答道:“白雪姐姐你真漂亮,比这里的景物好看一万倍!”白雪公主开心地笑了,说:“谢谢啦,你也是!”(段评:对话很自然,“我”的夸奖很真诚!可以加一点“我”的小动作,比如脸红、揪衣角,再写白雪公主被夸后的反应,比如脸颊红扑扑的,会让互动更温馨哦。修改版:我看得眼睛都直了,手里的梳子停在半空中。白雪公主发现我在看她,歪着头笑:“是被这里的风景迷住啦?”我脸一红,揪着衣角小声说:“不是…白雪姐姐你比风景好看一万倍!”白雪公主的脸颊泛起淡淡的粉色,她捏了捏我的脸蛋:“你才可爱呢,像刚出炉的小面包!”)
愉快的一天就这样悄然渡过 (改:度过) ,“丁零零,丁零零”,一阵铃声响起,外面已是清晨,回想着和白雪公主的快乐时光,我不禁想:这是真的吗?(段评:结尾用闹钟声拉回现实,呼应开头的梦境,很完整!如果能加入“我”醒来后的小细节,比如摸枕头找传送门,或者闻到阳光的味道想起森林的香,会让情感更真实哦。修改版:和小动物玩闹的时光过得飞快,“丁零零——”闹钟突然响了。我猛地睁开眼,发现自己还裹着浴巾躺在床上,《白雪公主》摊在胸口。窗外已经亮了,阳光透过窗帘洒在枕头上。我摸了摸枕头边,好像还能闻到森林的松木香,耳边似乎还响着白雪公主的笑声。这真的是梦吗?我偷偷笑了,把书抱得更紧了。)
韦姝伊同学,你好!读完你的《我和白雪公主过一天》,老师首先要为你的奇妙想象点个赞!很多同学只是简单描述和神话人物相处,而你却能想到和白雪公主一起进入她生活的场景,这让文章充满了梦幻色彩!
不过,文章在一些方面还有提升空间。比如,道理讲出来了,但可以更深刻。你和白雪公主相处的这一天很快乐,我们能不能再想深一层?这次奇妙的经历给你带来了怎样特别的收获和感悟呢?如果能在结尾处,把这份感悟再清晰地表达出来,你的思想就会更有力量!
事件写清楚了,但过程有点快。比如“到了木屋门前,我和白雪公主坐在草地上,给小动物们温柔地梳毛”这里,是文章很温馨的部分。我们能不能把镜头推近,放慢速度?当时阳光照在身上是什么感觉?小动物们的毛发摸起来怎样?它们有没有发出可爱的声音?用“五感法”把这个场景细致地描绘出来,文章的感染力会瞬间翻倍!
从写完和白雪公主给小动物梳毛,到愉快的一天结束,中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“和小动物们度过了欢乐的时光,不知不觉太阳渐渐西斜”这样的话?用一个巧妙的过渡句,就能让段落之间的衔接更自然,读起来更流畅。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 和白雪公主相处的这一天,她的哪些品质让你印象深刻,对你有什么启发? 2. 如果还有机会和白雪公主见面,你希望再经历一次怎样的冒险? 3. 这次经历让你对童话故事里的世界有了什么新的认识?




