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记叙文
我喜欢这里的秋天
作者:邓莘晴

秋天到了,故乡的白兰花又开了。(段评:开篇以景起情,用白兰花串联起故乡与回忆,简洁地奠定了全文怀旧抒情的基调,是记叙文常见的优秀开头方式。)

幼时,我牵起她的手,粗糙却有力,她摘下一朵白兰,说:“白兰柔和无调日 (改:无凋日) ,古朴又长生。”(段评:通过牵手、摘花、对话的细节,自然引出奶奶与白兰花的关联,人物动作与语言描写符合场景氛围。但奶奶的台词“白兰柔和无调日,古朴又长生”略显生硬,与口语化的对话场景不协调;“粗糙却有力”的手部描写可更具体,增强画面感。修改版:幼时,我牵起奶奶的手,指节上嵌着洗不掉的菜渍,掌心的老茧硌得我手心发疼,却像小锚一样稳稳托住我的手——她抬手摘下一朵白兰,指尖蹭过花瓣:“你看这白兰,不声不响地开,看着弱,却能在枝头上挂好久。”

我说:“真的有花不会凋谢吗?”她缓缓道:“花香,永存。”(段评:一问一答的对话简洁勾勒出祖孙间的情感互动,“花香,永存”的回答富有深意,为后文主题铺垫。但对话缺少伴随的动作细节,如奶奶说话时的神态、“我”提问时的语气,稍显平淡。修改版:我仰着脖子晃她的胳膊:“真的有花不会谢吗?”她把花凑到我鼻尖,声音像晒过太阳的棉絮:“傻丫头,花会谢,可花香能留在心里呀。”

我立即把头伸过去闻嗅,一股清香氤氲在空气中,仿佛给微蓝的天空加上了一层滤镜,染着花香,伴着鸟鸣,点着屋檐,直钻入两人的心脾。(段评:嗅觉描写与环境结合,“清香氤氲”“直钻入心脾”等表达生动。但“仿佛给微蓝的天空加上了一层滤镜”的比喻稍显刻意,且“染着花香,伴着鸟鸣,点着屋檐”的排比逻辑稍散,可更聚焦于“我”闻花时的感官体验。修改版:我立即把鼻子凑过去,一股清甜味儿漫上来——不是浓郁的香,是像刚洗过的白衬衫那样的淡香,混着风里的桂叶味儿、檐下燕子的啾鸣,轻轻裹住我和奶奶,连头顶的天似乎都浸得更蓝了。

眼前大片的白兰花,显得纯真而美好。“希望你像白兰花一样,纯洁又美丽。”她笑着对我说。于是我心里种下了一颗白兰花的种子,带着期盼与喜爱,在不知不觉间成长。(段评:将白兰花与“我”的成长绑定,用“种子”的比喻点明主题,情感过渡自然。但“眼前大片的白兰花,显得纯真而美好”的描写较笼统,可补充白兰花的具体形态,如花瓣的质感、阳光下的状态,增强画面感。修改版:风一吹,枝头上的白兰就晃起来,雪白雪白的花瓣薄得像纸,花蕊里藏着点鹅黄——满树的花像一群踮脚站着的小天使。奶奶用指腹蹭蹭我的脸颊:“希望你像白兰一样,干干净净的,心也透亮。”我摸了摸胸口,好像真的有一颗沾着花香的种子落了进去,带着暖融融的期盼,悄悄发了芽。

长大的我,常常伏案桌前埋头学习。手中的笔如时间的齿轮般不停转动。偶然中又忆起那白兰花,那洁白,柔软的花瓣挂在枝头,一旁是她那笑盈盈的面孔,时间让我们的感情变淡了吗?时间要把她带走吗?交错的时间线让我们没见上几面,她的关心也被我当作叨扰。面对她反复询问的问题,我总是不耐烦地回答着。“今天要带牛奶去学校吗?”“说过多少次了,不带!”“你给我装的水也太烫了!”我冰冷的话语让她默默走开,我看着她收拾东西时的背影,洗碗时的背影,扫地时的背影,却又止不住地心疼。(段评:通过学习场景与回忆的对比,用“冰冷的话语”“默默走开的背影”展现成长中的隔阂,情感真实且有张力。但“手中的笔如时间的齿轮般不停转动”的比喻稍显俗套;“收拾东西、洗碗、扫地的背影”可选取一个最具代表性的细节深化,避免罗列。修改版:后来我长大了,总趴在书桌前写作业,笔杆磨得指腹发疼,日子像被按了快进键。偶然抬头看见窗台上的空花瓶,突然想起那树白兰——洁白的花瓣垂在枝头,奶奶的笑脸就在花旁边。是时间把我们的感情冲淡了吗?她喊我吃饭,我头也不抬地说“等会儿”;她给我装的水烫了,我皱着眉把杯子推远:“都说了要凉的!”她没说话,端着杯子转身去厨房,我看着她后背洗得发白的围裙带子晃啊晃,突然鼻子发酸。

南方的秋天并不冷,可是秋早在几十年前就落在了她的头上。她枯我未萎,她老,我亦不能相陪。我要失去她了吗?(段评:用“秋落在她头上”的比喻写奶奶的衰老,“她枯我未萎,她老,我亦不能相陪”的对比直击人心,情感浓烈。无需修改,保持原句的凝练与冲击力即可。)

这段记忆,仿佛快门按下的相机,将我紧锁于时光深处,似绵延不绝的风声,难以捕捉。爱怎么会使人痛呢?思念才会,思念是会呼吸的痛,它活在每一段过往中。(段评:用“快门相机”“绵延风声”的比喻写记忆的特性,“思念是会呼吸的痛”的表达细腻。但“这段记忆,仿佛快门按下的相机,将我紧锁于时光深处”的句式稍显拗口,可更简洁地连接记忆与思念的主题。修改版:那些画面像老照片一样卡在脑子里——白兰的香、奶奶的笑、牵我手的温度。爱怎么会痛呢?是思念才痛,像风钻过门缝那样,轻轻的,却钻得人心尖发颤,藏在每一次想起她的瞬间里。

秋日,那熟悉的芳香再次流转在我身边。一朵花被一只粗糙的手拿着。(段评:以花香的重现呼应开头,“粗糙的手”与前文呼应,简洁勾连起过去与现在。但“一朵花被一只粗糙的手拿着”的被动句式稍显平淡,可调整为主动描写,增强场景的生动性。修改版:秋日的风里,那熟悉的淡香又飘过来了——是奶奶的手,还是带着菜渍的粗糙的手,正捏着一朵白兰。

“你想不想去看白兰花,我们以前老去的! (改:我们以前常去的!) ”她满怀期待地询问。(段评:奶奶的询问直接点出“看白兰花”的约定,“满怀期待”的神态符合人物形象。但对话稍显直白,可补充奶奶说话时的动作细节,如搓手、眼神的闪烁,更贴合她的年龄与心境。修改版:她把花塞到我手里,手指蹭过我的手背——还是那样的老茧,却比以前更轻了:“丫头,要不要去看看老地方的白兰?就是你小时候总蹲在底下捡花瓣的那棵。”

“好,奶奶!”那缠绵而悠长的感情终究没有破碎,终在冗长的记忆中酿成香甜的美酒。我又携起她的手,倾听自然。(段评:以“好,奶奶!”的回应收束,用“缠绵悠长的感情终究没有破碎”点明主题,“酿成香甜的美酒”的比喻温暖。但“倾听自然”的结尾稍显空泛,可回归白兰花的细节,让情感更落地。修改版:我攥紧她的手——这次换我稳稳托住她的手腕:“好呀奶奶,我们现在就去!”风里的白兰花香绕着我们,像小时候那样。原来时间没带走什么,那些藏在花里的话、牵过的手,早酿成了心里的甜,不会散的。

得花,亦香,得情,亦贵。那些难以忘怀的日子终究在漫漫长夜,坠人心潭,激起层层涟漪。失花亦过,失情,亦憾。当秋日再度来临,我便回到了故乡,那个我喜爱的地方又洋溢着花香。(段评:结尾用“得花亦香,得情亦贵”的对仗升华主题,呼应开头的“故乡白兰花”,结构完整。但“坠人心潭,激起层层涟漪”的表达稍显刻意,“那个我喜爱的地方又洋溢着花香”可更具体,如“老屋檐下的白兰又开了”,与前文细节呼应。修改版:原来花谢了没关系,香能留着;人老了没关系,情能牵着。那些和白兰有关的日子,像颗糖含在心里,越久越甜。今年秋天,我又回了故乡——老院的白兰树还站在那儿,开得像当年一样白,风一吹,香就漫进了骨子里。

综合评价:

邓莘晴同学,你好!读完你的《我喜欢这里的秋天》,老师能感受到你对故乡秋天深深的眷恋以及对奶奶浓浓的情感,在记叙文写作方面展现出了一定的能力。文章主题明确,围绕故乡秋天的白兰花和与奶奶的深厚情谊展开叙述,情感真挚动人。细节描写也比较出彩,比如“她摘下一朵白兰,说:‘白兰柔和无调日,古朴又长生。’”通过语言描写,生动地体现出奶奶的形象;“我立即把头伸过去闻嗅,一股清香氤氲在空气中,仿佛给微蓝的天空加上了一层滤镜,染着花香,伴着鸟鸣,点着屋檐,直钻入两人的心脾”这段环境描写,营造出美好的氛围。

为了让文章更出色,我们可以在立意深度和结构安排上再下些功夫。文章目前立意主要停留在对奶奶和故乡秋天的情感层面,如果能进一步挖掘从这段经历中所获得的成长感悟,会使文章更有内涵。比如在结尾部分,可以加入一些诸如从与奶奶的相处中明白了亲情珍贵,要懂得珍惜当下这类深入的思考。在结构方面,文章整体比较平铺直叙,若能运用插叙或者倒叙的手法,比如开头用长大后闻到白兰花想起幼时与奶奶的场景,制造一些波澜,会让文章更有吸引力。

最后,关于故乡的秋天和你与奶奶的情感,老师想邀请你思考:

  1. 除了白兰花,故乡秋天还有哪些事物承载了你与奶奶的美好回忆?如果把它们融入文中,会让情感的表达有怎样的变化?
  2. 当你再次回到故乡面对秋天的白兰花和奶奶时,与之前相比,心境发生了哪些变化?如何把这种变化更好地体现在文章里?

期待看到你修改后的作品,相信你会写得更好!

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