今天,我家种蒜苗。(段评:本段作为记叙文的开头,简洁点明了“种蒜苗”的主题,开门见山,但内容比较简单,缺乏一些能吸引读者的细节和情感表达,比如可以加上自己种蒜苗时的心情,让开头更生动。修改版:今天,我特别兴奋,因为我要和妈妈一起在家种蒜苗啦!这可是我第一次尝试种植物呢,心里满是期待。)
我拿来几瓣蒜,剥开蒜皮,发现里面白白的蒜瓣,好像是一个个弯弯的小月亮,十分可爱。(段评:本段描写了剥蒜瓣的过程,还用了“小月亮”的比喻,很有童趣,但可以增加一些剥蒜时的小细节,比如蒜皮的触感、剥蒜时的小发现,让描写更具体。修改版:我小心翼翼地拿起几瓣蒜,轻轻剥开薄薄的蒜皮,露出里面白白嫩嫩的蒜瓣,它们弯弯的,像一个个迷你的小月亮,可爱极了!蒜皮摸起来滑滑的,还有点黏黏的呢。)
我小心翼翼把它们一个挨着一个地摆放在小盘中,浇点水。那一盘大蒜就像一朵美丽的白莲花,真不错!(段评:本段写了摆放蒜瓣和浇水的过程,“白莲花”的比喻很形象,但可以补充摆放时的小心和浇水时的动作,让场景更真实。修改版:我把剥好的蒜瓣一个挨着一个地摆在小盘子里,生怕它们倒了。摆好后,我拿起小水壶,轻轻地浇了点水,水珠落在蒜瓣上,亮晶晶的。那一盘大蒜紧紧地靠在一起,真像一朵盛开的白莲花,好看极了!)
10月2日 星期三 晴
早晨,我惊奇地发现蒜瓣的顶部变绿了,鼓鼓的,好像戴着半白半绿的坚硬的头盔,威风无比。水珠洒在上面,晶莹剔透,而蒜苗犹如一个刚出生的小婴儿,吮吸着乳汁,可爱极了!(段评:本段描写了蒜苗变绿的样子,用了“头盔”“小婴儿”的比喻,很生动,但可以增加自己看到蒜苗变化时的惊喜心情,让情感更饱满。修改版:早晨,我一睁眼就跑去看我的小蒜苗,哇!我惊奇地发现蒜瓣的顶部变绿了,鼓鼓的,好像戴着半白半绿的坚硬头盔,威风极了。水珠洒在上面,晶莹剔透,蒜苗就像刚出生的小婴儿,吮吸着水珠,可爱得让我舍不得碰它。我心里美滋滋的,我的蒜苗终于开始长啦!)
10月3日 星期五 雨
早晨,我像往常一样去看小蒜苗。我发现每一颗蒜瓣的顶端都裂开了口,露出点点浅绿色的芽儿,像小鸡从蛋壳里刚伸出来小嘴非常可爱;又像是一个白白胖胖的小宝宝露出一个绿色的小脑袋,在和我们打招呼。再看它们的根部,都已经长出了一些白色的、细细的、短短的根须,立在盘中里 (改:立在盘子里) 。妈妈说:“根发出来了,它们就能长得更快。因为,它们可以通过根从水里吸收更多的养分,越长越高。”(段评:本段描写了蒜苗发芽和长根的样子,用了“小鸡嘴”“小宝宝”的比喻,还加入了妈妈的话,内容很丰富,但可以把自己观察时的动作和感受写得更具体,比如怎么发现根须的,看到根须时的想法。修改版:早晨,我像往常一样蹲在小盘子前看蒜苗。呀!每颗蒜瓣的顶端都裂开了小口,露出点点浅绿色的芽儿,像小鸡从蛋壳里刚伸出来的小嘴,嫩得能掐出水;又像是白白胖胖的小宝宝露出绿色的小脑袋,在跟我打招呼呢。我仔细一看,它们的根部还长出了一些白色的、细细的根须,像老爷爷的白胡子,在水里轻轻飘着。妈妈走过来说:“根长出来了,它们就能吸收更多养分,长得更快啦!”我听了,高兴得直拍手。)
果然,不过几天就发芽又长高,蒜苗变得更高、更强壮了。(段评:本段总结了蒜苗的生长,但内容比较笼统,缺乏具体的变化和自己的感受,可以加上蒜苗长高后的样子和自己的心情,让结尾更完整。修改版:果然,没过几天,蒜苗就长得更高了!它们的芽儿变成了细细的绿苗,直直地立着,像一个个小士兵。看着自己种的蒜苗一天天长大,我心里充满了成就感,真期待它们长得更高更壮呀!)
米鑫源同学,你好!读完你的《蒜苗成长日记》,老师首先要为你细致的观察和生动的描写点个赞!你把蒜瓣比作弯弯的小月亮、白莲花,将蒜苗顶部变绿的样子形容成戴着半白半绿的坚硬头盔,还把刚露出的浅绿色芽儿想象成小鸡的小嘴、小宝宝的脑袋,这些独特又形象的比喻,让蒜苗成长的过程跃然纸上,充满了趣味!
不过,文章还有一些地方可以进一步提升哦。在观察报道的完整性上,虽然记录了蒜苗成长的部分过程,但结尾有些仓促,“果然,不过几天就发芽又长高,蒜苗变得更高、更强壮了”,这里没有具体描述蒜苗更高更强壮后的样子,咱们可以把观察记录得更完整些。另外,心路历程及思考部分,文章体现得还不够。在观察蒜苗成长的过程中,你内心的想法、感受可以多写一写,比如看到蒜苗一天天变化,你心里是怎么想的,有没有从中得到什么启发呢?
我们来一起想想办法让文章更精彩。就像给文章“拍个电影”,把镜头聚焦在蒜苗成长的关键节点上,除了写看到的样子,再加入当时的环境描写,比如浇水时水流动的声音,房间里的温度等,用“五感法”把细节丰富起来,这样文章的感染力会更强。还有,给段落“搭一座小桥”,在不同阶段的描述之间,加一些过渡的语句,让日记的连贯性更好,读起来更顺畅。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 蒜苗成长过程中,它努力生长的状态有没有让你联想到自己在学习或生活中遇到困难时应该怎么做? 2. 在观察蒜苗成长时,你有没有好奇过为什么蒜苗会有这样的生长规律呢? 3. 除了用比喻,还能不能用拟人、排比等修辞手法,让蒜苗成长的描写更加生动形象呢?
老师相信,只要你继续保持这份观察力和写作热情,不断思考和改进,一定能写出更棒的文章!





