在一个漂亮的文具盒里住着铅笔、橡皮和尺子，他们每天都尽心尽力帮助小主人。（段评：这段引入故事背景,清晰交代了故事发生的地点和主要人物,但语言较为平实。可以增加一些形容词,让描写更生动。修改版：在一个超级漂亮、五彩斑斓的文具盒里,住着善良的铅笔、憨厚的橡皮和笔直的尺子,他们每天都尽心尽力地帮助小主人。）

一天夜深人静的时候，星星、月亮和小主人都进入了甜美的梦乡。突然，传来了一阵窸窸窣窣的声音，原来是铅笔、橡皮和尺子在窃窃私语。（段评：该段营造了夜晚的氛围,点明了故事发生的时间和起因,但对声音的描写可更细致。可以把声音用更形象的词语描述出来。修改版：一天夜深人静的时候,星星像宝石一样镶嵌在天空,月亮温柔地洒下银辉,小主人也进入了甜美的梦乡。突然,传来了一阵像小虫子爬行般窸窸窣窣的声音,原来是铅笔、橡皮和尺子在窃窃私语。）

铅笔泪流满面，一边哭，一边说:“他总是喜欢咬我的头，把我的头都咬秃了。然后他又随手一丢，我的身体都摔疼了，可是他毫不在意，我越想越生气，我想离家出走。”（段评：此段通过铅笔的哭诉,表达了小主人对它的不爱惜,不过描写稍显单一。可以增加一些小主人咬铅笔头和丢铅笔时的动作细节。修改版：铅笔泪流满面,眼泪吧嗒吧嗒地滴在文具盒上,一边哭,一边委屈地说:“小主人总是喜欢用牙齿狠狠地咬我的头,把我的头都咬秃了。然后他手一扬,我就像断了线的风筝一样被随手一丢,我的身体重重地摔在地上,疼得我直咧嘴,可是他毫不在意,我越想越生气,我想离家出走。”）

橡皮说:“我也感同身受。我原来是一块雪白雪白的橡皮，现在我变成了黑乎乎的。我都找不到一块好皮肤，他还喜欢拿铅笔扎我，扎的我痛地死去活来 (改：痛得死去活来) 。”说到这里，橡皮忍不住的号啕大哭 (改：忍不住地号啕大哭) 。（段评：橡皮的诉说体现了它的遭遇,但描述还能更生动。可以加上橡皮被扎时的具体感受。修改版：橡皮皱着眉头,满脸痛苦地说:“我也感同身受。我原来是一块雪白雪白的橡皮,就像冬天里的雪花一样纯净,现在我变成了黑乎乎的,就像掉进了墨缸里。我浑身上下都找不到一块好皮肤,他还喜欢拿铅笔用力扎我,那尖锐的铅笔头扎进我身体里,我感觉就像被无数根针同时刺着,痛得我死去活来。”说到这里,橡皮忍不住号啕大哭起来,身体也跟着一抽一抽的。）

尺子说:“主人在我的身体上画画，刻度都不剩几个了，我看见了都恶心想吐，他还用力往桌上拍，声音啪，啪，啪的，我被拍的头晕目眩。”（段评：尺子的描述表达了不满,但对声音和自身感受的描写可更细腻。可以用比喻的手法描写被拍的感受。修改版：尺子气得浑身发抖,声音颤抖地说:“主人在我的身体上乱涂乱画,那些歪歪扭扭的线条就像一条条小虫子,刻度都不剩几个了,我看见了都恶心想吐。他还用力往桌上拍,那声音啪,啪,啪的,就像打雷一样,震得我耳朵都快聋了,我被拍得头晕目眩,感觉自己就像在狂风中的小船一样摇摇晃晃。”）

“我们给小主人写一封信吧！”铅笔说：“请你以后不要随手一丢，可以吗？”尺子说：“请你不要在我的身体上画画和往桌上拍，可以吗？”橡皮说：“请你不要在我的身体上扎洞，可以吗？”可以□ 不可以□（在□里打'√'）（段评：这一段设计了给小主人写信的情节,形式新颖,但整体内容稍显混乱。可以把请求的话语整理得更有条理,并且解释一下为什么要这样请求。修改版：“我们给小主人写一封信吧！”铅笔着急地说,“小主人,请你以后不要随手一丢我了,好吗？你随手一丢,我可能会滚到角落里,就再也没办法帮你写字啦。”尺子也跟着说:“小主人,请你不要在我的身体上画画,也不要往桌上拍我了,好吗？你在我身上画画,我就没办法准确测量长度了,用力拍我,我会被拍坏的。”橡皮可怜巴巴地说:“小主人,请你不要在我的身体上扎洞了,好吗？你扎得我千疮百孔,我就没办法好好擦除字迹了。”可以□ 不可以□(在□里打'√')）

——来自你的文具盒。（段评：这段表明信件的来源,但表述过于简单。可以加上一些表达情感的词语。修改版：——来自爱你的文具盒。）