今天下课时候同学们围在小悦和小军的旁边讨论过生日的事情，小悦开心地说：“生日当天妈妈给我买了一个大蛋糕庆祝！”小军也跟着说：“我刚刚过九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”大家说得热火朝天，这时细心的小悦发现李晓明好像很不开心，原来明天就是他的生日，可是他的父母都在外地工作一时回不来，因此李晓明非常难过。于是同学们悄悄地为晓明准备了一个惊喜，至于这个惊喜我先不告诉你。（段评：在内容与要素方面,缺少地点要素,使得场景不够明确。在细节描写上,同学们讨论生日时的神态、动作等细节较少,不够生动。建议补充地点,如‘在教室里’,并增加一些神态和动作描写,让场景更鲜活。修改版：今天下课时候,在教室里,同学们围在小悦和小军的旁边,兴致勃勃地讨论过生日的事情。小悦眼睛亮晶晶的,开心地说:“生日当天妈妈给我买了一个大蛋糕庆祝！”小军也跟着,扬起脸骄傲地说:“我刚刚过九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”大家你一言我一语,说得热火朝天。这时细心的小悦发现李晓明好像很不开心,原来明天就是他的生日,可是他的父母都在外地工作一时回不来,因此李晓明非常难过。于是同学们悄悄地为晓明准备了一个惊喜,至于这个惊喜我先不告诉你。）

第二天早上，李晓明闷闷不乐的向教室走来，他听到教室里传来了阵阵笑声，他很好奇，推开门，惊喜的发现 (改：惊喜地发现) 教室焕然一新了，墙上挂满了彩旗、黑板上写着“祝晓明生日快乐”六个大字，讲台上放着一个大大的蛋糕，上面摆放着各种各样的水果。晓明激动地坐到位子上，随着生日歌的响起和蜡烛的点燃，晓明闭上眼睛开始许愿，等晓明许完愿，同学们纷纷送上精心准备的礼物，有可爱的小狗玩具，有帅气的变形金刚，还有精心绘制的贺卡，晓明抱着这些礼物，流下了感动的泪水。（段评：内容上,对同学们送礼物时的互动描写不够,显得有些单调。基础能力方面,段落内容稍显冗长,可适当精简一些表述。建议增加同学们送礼物时的语言互动,同时简化一些重复的表述。修改版：第二天早上,李晓明闷闷不乐地向教室走来。他听到教室里传来阵阵笑声,十分好奇,便推开门。哇！他惊喜地发现教室焕然一新,墙上挂满了彩旗,黑板上写着“祝晓明生日快乐”六个大字,讲台上放着一个插满水果的大蛋糕。晓明激动地走到座位坐下。随着生日歌响起,蜡烛点燃,晓明闭上眼睛许愿。等他许完愿,同学们纷纷围过来,有的递上可爱的小狗玩具,笑着说:“晓明,祝你生日快乐！”有的送上帅气的变形金刚,说:“希望你喜欢！”还有的递上精心绘制的贺卡。晓明抱着这些礼物,感动得流下了泪水。）

回家的路上，晓明想：这真是一个难忘的生日。（段评：该段过于简短,没有详细描述晓明内心难忘的具体感受。建议增加一些心理感受的描写,丰富内容。修改版：回家的路上,晓明走得很慢,心里像灌了蜜一样甜。他想:今天同学们为我准备了这么棒的生日惊喜,大家一起唱歌、送礼物,这份温暖我会永远记在心里,这真是一个难忘的生日啊！）