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记叙文
《聪明媳妇》缩写
作者:郭君睿| 指导老师:李丽娟

从前有一个老者叫张古老,他非常聪明,却有三个不怎么聪明的儿媳。他想着不能没继承人呀!于是,他想考考三个儿媳。(段评:本段作为故事的开头,简洁地介绍了张古老和三个儿媳的基本情况,为后续的情节发展做了铺垫,主题明确。但可以增加一些细节描写,让人物形象更生动。比如可以描述一下张古老的外貌或者他考儿媳时的神态,让读者更有画面感。修改版:从前有个叫张古老的老者,他的头发花白,眼睛却像星星一样明亮,是村里有名的聪明人。可他的三个儿媳却不太机灵,张古老看着她们,心里犯起了愁:我这聪明的本事可不能没人继承呀!于是,他决定好好考考三个儿媳,看看她们能不能变得机灵些。

一天,张古老让儿媳们来到他面前,接着让她们回家看看,大儿媳住三五天,二儿媳住七八天,三儿媳住十五天,要同去同回。还要带上红心萝卜、纸包火和没有脚的团鱼三样东西回来。(段评:本段详细写出了张古老给儿媳们出的难题,情节设置很巧妙。不过可以把张古老说话时的语气和动作加进去,让场景更真实。比如张古老是怎么对儿媳们说这些话的,是严肃地还是带着点神秘地说呢?修改版:一天,张古老把三个儿媳叫到院子里的老槐树下,他背着手,慢悠悠地说:"你们各自回娘家看看吧。大儿媳住三五天,二儿媳住七八天,三儿媳住十五天,但是你们要同去同回。另外,回来的时候还要带上三样东西:红心萝卜、纸包火和没有脚的团鱼。"

三个儿媳答应后出了门,就要分开的时候,想到张古老说的话发了愁,她们的表情被隔壁的肉铺老板看到了,老板把女儿巧姑叫了出来。巧姑一听她们的心事,顿时笑了起来说:“三乘五得十五天,七加八得十五天,十五和十五是一样的天数。至于那三样东西,其实是鸡蛋、灯笼、豆腐。”她们听了,开心的 (改:开心地) 回了家。十五天后,三人同时回来了,手里还拿着礼物,张古老得知是巧姑帮了她们,就找到了巧姑,考了一下巧姑,见巧姑甚是聪明,就把小儿和 (改:小儿与) 巧姑结为夫妻。不过张古老不小心冒犯了知府,知府让他在三日内找到会生孩子的公牛、灌满大海的油、能挡住天空的黑布。张古老很为难,但巧姑不以为然。在知府到来的那一天,她以语劝之而免灾 (改:以言语劝之而免灾) ,救张一家之苦也。(段评:本段讲述了巧姑帮助儿媳们解决难题,以及张古老后来的遭遇和巧姑再次帮忙的故事,内容很丰富。但可以把人物的表情和动作写得更具体,比如儿媳们发愁时的样子,巧姑笑的时候是什么表情,还有张古老找到巧姑时的神态。另外,"开心的回了家"这里的"的"应该改成"地"哦。修改版:三个儿媳答应后走出家门,正要分开时,突然想起公公的话,一个个皱起眉头,愁得直跺脚。她们的样子被隔壁肉铺的老板看见了,老板赶紧把聪明伶俐的女儿巧姑叫了出来。巧姑听了她们的心事,捂着嘴咯咯地笑了起来:"这简单!三乘五是十五天,七加八也是十五天,你们住的天数其实一样呀!至于那三样东西,红心萝卜是鸡蛋,纸包火是灯笼,没有脚的团鱼是豆腐。"儿媳们听了,眼睛一下子亮了,开心地回了家。十五天后,三人果然同时回来了,手里拿着准备好的东西。张古老一问,才知道是巧姑帮了忙,他立刻去找巧姑,又考了她几个问题,见巧姑答得又快又好,心里乐开了花,就把小儿子和巧姑结成了夫妻。可没过多久,张古老不小心冒犯了知府,知府生气地说:"三日内给我找到会生孩子的公牛、灌满大海的油、能挡住天空的黑布,不然就治你的罪!"张古老急得团团转,巧姑却不慌不忙地说:"爹,您别担心,我有办法。"到了知府来要东西的那天,巧姑不慌不忙地和知府讲道理,竟然真的让知府消了气,免了张古老的罪,救了张家一家人。

综合评价:

郭君睿同学,你好!读完你的《聪明媳妇》缩写,老师要为你清晰的思路点赞!你把故事的主要情节完整地保留了下来,并且叙述得通顺连贯,让读者能快速了解故事的大致内容,这一点很棒!

不过呢,我们可以一起让这篇缩写变得更精彩。故事缩写虽然要简洁,但有些关键情节可以适当丰富一下细节,让故事更生动。比如巧姑给三个儿媳解释天数和三样东西那部分,我们能不能详细描写一下巧姑当时的神态、语气,以及三个儿媳听后的表情和反应呢?这样可以让这一幕更加鲜活。

在结构方面,从张古老考儿媳到巧姑帮忙,再到巧姑解决知府的难题,这几个情节之间的过渡可以再自然一些。比如在巧姑帮了儿媳们之后,可以加一句过渡的话,像是“巧姑的一番话让三个儿媳恍然大悟,开开心心回了家。而这件事也在村里传开了,传到了张古老的耳朵里”,这样就能让情节的衔接更流畅。

语言上呢,我们可以多运用一些修辞手法。比如在描写张古老聪明时,可以用个比喻,“张古老像一本装满智慧的书,肚子里全是点子”。这样能让语言更有表现力。

💡💡 我们还可以再思考下: 1. 巧姑的聪明智慧在生活中有哪些实际的应用场景,我们能不能从身边找到例子? 2. 如果要把这个故事改编成一个短剧,在角色的塑造上还可以从哪些方面入手让人物更立体? 3. 从这个故事里,我们能学到面对难题时怎样的思考方式呢?

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