10月1日 晴 星期三
有一天，老师叫 (改：教) 我们观察绿豆，放学后我回到家拿了一些绿豆，又拿了一个瓶子，把绿豆放进瓶子里面，再接一点水，泡在瓶子里。（段评：本段写了泡绿豆的过程,内容真实但不够具体,缺少准备材料时的小细节和自己的心情。可以补充拿绿豆、选瓶子时的样子,让过程更生动。修改版：放学一到家,我就跑到厨房翻出玻璃罐,抓了一小把圆滚滚的绿豆——它们穿着深绿色的小外套,摸起来硬硬的。我把绿豆倒进罐子里,接了半罐凉凉的自来水,看着绿豆们在水里轻轻摇晃,心里盼着它们明天就能变样子！）
10月2日 星期四 晴
绿豆们吸了一天的水，它们的“外衣”变淡了，有的外衣破了个洞，露出了一点白色；有的鼓起了小肚子；有的表皮只裂开了一条小缝，像是睁开了一只眼睛，好奇地看这个世界。（段评：本段的比喻很生动,像"睁开一只眼睛"特别有童趣！要是能加上自己观察时的动作和心情,比如凑近看、小声说的样子,会更有画面感哦。修改版：我凑到罐子前一看,绿豆们喝饱了水,深绿色的外衣变淡了！有的外衣破了个小洞,露出白白的小肚皮；有的圆滚滚的,像吃撑了的小胖子；还有的裂开一条细缝,真像睁开了一只小眼睛,好奇地盯着我看呢！我忍不住小声说:"你们要快快长大呀！"）
10月3日 星期五 晴
第三天，发现我的绿豆不见了，盆子里只剩下浅绿色的外衣和浅黄色的“小蝌蚪”。有的蝌蚪是淡红色的，难道它们生病了吗？（段评：本段写出了发现绿豆变样的惊讶,特别真实！可以补充找绿豆时的动作,比如翻找外衣、捏起"小蝌蚪"看的细节,让心情更具体。修改版：我急忙跑到阳台,呀！罐子里的绿豆不见了！只剩下一堆浅绿色的空外衣,还有好多像小蝌蚪一样的小东西在水里晃。我用手指轻轻捏起一只淡红色的"小蝌蚪",心里慌慌的:它们是不是着凉生病了呀？）
10月5日 星期日 晴
参差不齐的绿豆芽们在篮子里茁壮成长。淡红色的叶子挂在胚轴上，好像一粒粒小果实。我摸了摸轴和子叶，上面有许多细密的绒毛，如果你不仔细观察是发现不了的。（段评：本段描写了绿豆芽的样子,"细密的绒毛"这个细节观察得很仔细！要是能加上看到芽儿长高的心情,比如笑着摸芽儿的动作,会更有温度哦。修改版：篮子里的绿豆芽长得参差不齐,却都精神抖擞的！淡红色的小叶子挂在细细的胚轴上,像一串串迷你小果子。我轻轻摸了摸胚轴和子叶,呀,上面有好多软软的细绒毛,不仔细看根本发现不了呢！）
10月6日 星期一 晴
绿豆苗长高了许多，拿尺子一量，竟然有15厘米高了！远远看去，像一个个哨兵，雄赳赳地站在阳光下，威风极了！你们知道为什么我的绿豆苗长得那么好吗？秘密在于适宜的温度、适量的水分和充足的空气。（段评：本段写出了绿豆苗长高的惊喜,还说了生长的秘密,特别棒！可以补充量身高时的动作,比如踮脚拿尺子、睁大眼睛数刻度的样子,让惊喜更真实。修改版：绿豆苗们都长高啦！我踮起脚拿尺子一量,最高的竟然有15厘米！远远看去,它们像一个个站得笔直的小哨兵,在阳光下雄赳赳地昂着头。悄悄告诉你们,它们长得好的秘密是:暖暖的阳光、不多不少的水,还有新鲜的空气哦！）
邓欣凌同学，你好！读完你的《绿豆成长记》，老师首先要为你细致的观察点个赞！很多同学只是简单记录绿豆的变化，而你却把绿豆成长过程中的各种形态生动地展现出来，比如“有的表皮只裂开了一条小缝，像是睁开了一只眼睛，好奇地看这个世界”，这让老师看到了一个充满童趣和观察力的你！
不过呢，这篇文章还有一些地方可以变得更精彩。观察报道方面，整体比较完整，但稍微有点“流水账”啦。我们可以在记录的时候，挑一些特别关键的变化重点写，比如绿豆发芽的那个瞬间，详细描述一下当时的样子、你内心的想法，这样会让文章更有重点。在细致描述上，已经做得很不错啦，但还能更上一层楼。比如描写绿豆芽像“小蝌蚪”的时候，除了写颜色，还可以说说“小蝌蚪”的形状、大小，让大家能更清晰地想象出它们的样子。心路历程及思考这块，要是能多分享一些你在观察过程中的疑惑、惊喜，或者从绿豆成长中得到的启发，文章就更有深度啦。写作技巧上，语句很流畅，也用了比喻的修辞手法，要是能再增加一些拟人、排比，让文字更加生动活泼就更好啦。比如说“绿豆们有的在水中欢快地嬉戏，有的在努力挣脱外衣的束缚，有的则静静地享受着水分的滋养”。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 绿豆成长需要适宜的条件，那在我们的成长过程中，也需要哪些“适宜条件”呢？ 2. 观察绿豆成长的过程中，有没有某个瞬间让你突然觉得生命很神奇，你是怎么想的呢？ 3. 假如绿豆会说话，在它成长的不同阶段，它会对你说些什么？
老师相信，以你的认真和努力，下次一定能写出更精彩的文章！
