敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《赓续红色血脉 传承红色经典》。当我合上《闪闪的红星》这本书的最后一页，主人公潘冬子的形象，和他手中那颗闪闪发光的红星，已经深深地印在了我的心里。（段评：这段开头很自然,用合上书本的动作引出了潘冬子的形象。不过可以把'深深地印在了我的心里'这句话调整一下位置,让句子更流畅。另外,书名号的使用很规范,继续保持哦！修改版：大家好！今天我演讲的题目是《赓续红色血脉 传承红色经典》。当我合上《闪闪的红星》这本书的最后一页,主人公潘冬子的形象,和他手中那颗闪闪发光的红星,已经深深地印在了我的心里。）

这本书讲述了在革命中成长的少年英雄——潘冬子的故事。他的父亲跟着红军长征，母亲为了掩护乡亲们而英勇牺牲。小小的冬子，怀揣着父亲留下的一颗红星，这红星给了他无限的勇气和希望。他机智地为游击队送盐，勇敢地与敌人周旋，历经磨难，最终成为了一名光荣的小红军战士。（段评：这段故事概括得很完整,把潘冬子的主要经历都讲清楚了。要是能在'机智地为游击队送盐'这里加个小细节,比如他是怎么送盐的,就能让故事更生动啦！另外,'历经磨难'这个词用得很好,体现了冬子的成长过程。修改版：这本书讲述了在革命中成长的少年英雄——潘冬子的故事。他的父亲跟着红军长征,母亲为了掩护乡亲们而英勇牺牲。小小的冬子,怀揣着父亲留下的一颗红星,这红星给了他无限的勇气和希望。他把盐化成水浸在棉袄里,机智地为游击队送盐,勇敢地与敌人周旋,历经磨难,最终成为了一名光荣的小红军战士。）

书中最让我感动的是冬子的坚强。他还那么小，却要承受失去母亲的巨大痛苦。但他没有倒下，他把眼泪化作了力量，把对亲人的思念，变成了对革命必胜的信念。每当他遇到困难，摸摸怀里的红星，眼神就变得更加坚定。我想，这就是信仰的力量！它能让一个孩子在风雨中，依然挺直脊梁，向着光明奔跑。（段评：这段的心理描写很感人,把冬子的坚强写出来了。'摸摸怀里的红星'这个动作细节很棒,要是能加上冬子摸红星时的具体感受,比如'红星暖暖的,像爸爸的手掌',就能让画面感更强啦！还有'向着光明奔跑'这句话,充满了力量,继续保持！修改版：书中最让我感动的是冬子的坚强。他还那么小,却要承受失去母亲的巨大痛苦。但他没有倒下,他把眼泪化作了力量,把对亲人的思念,变成了对革命必胜的信念。每当他遇到困难,摸摸怀里暖暖的红星,就像摸到了爸爸的手掌,眼神立刻变得更加坚定。我想,这就是信仰的力量！它能让一个孩子在风雨中,依然挺直脊梁,向着光明奔跑。）

读完这个故事，我一直在想，潘冬子和他手中的红星，离我们远吗？其实并不远。那颗红星，象征着一种精神：是不怕困难、勇往直前的精神，是忠于理想、永不言弃的精神。（段评：这段的过渡很自然,从故事联想到了精神象征。'那颗红星,象征着一种精神'这句话直接点明了主题,要是能把两种精神分开说,用'是...也是...'的句式,就能让层次更清晰啦！比如'是不怕困难、勇往直前的勇气,也是忠于理想、永不言弃的信念',这样表达会更具体哦！修改版：读完这个故事,我一直在想,潘冬子和他手中的红星,离我们远吗？其实并不远。那颗红星,象征着一种精神:是不怕困难、勇往直前的勇气,也是忠于理想、永不言弃的信念。）

作为新时代的少先队员，我们胸前飘扬的红领巾，正是那颗红星精神的延续。在生活的点滴之中。 (改：在生活的点滴之中,) 我们要像冬子一样，心中有信仰，肩上有担当。我要珍惜现在的幸福生活，努力学习知识，锻炼好身体，遇到困难不退缩。我们要让红色基因，在我们的血脉里永远流淌。（段评：这段把红领巾和红星联系起来,想法很巧妙！'在生活的点滴之中'这句话可以调整一下位置,让它和后面的例子更搭配。比如改成'在生活的点滴中,我们要像冬子一样',这样句子会更通顺。还有'珍惜现在的幸福生活'这个点,可以加个小例子,比如'认真听好每一堂课',就能让内容更实在啦！修改版：作为新时代的少先队员,我们胸前飘扬的红领巾,正是那颗红星精神的延续。在生活的点滴中,我们要像冬子一样,心中有信仰,肩上有担当。我要认真听好每一堂课,珍惜现在的幸福生活,努力学习知识,锻炼好身体,遇到困难不退缩。我们要让红色基因,在我们的血脉里永远流淌。）

同学们，让我们接过潘冬子手中的接力棒，让那颗闪闪的红星，在我们心中永不熄灭。赓续红色血脉，传承红色经典，强国有我们，请祖国放心！（段评：这段结尾很有号召力,'接过潘冬子手中的接力棒'这个比喻用得很好！要是能把'让那颗闪闪的红星,在我们心中永不熄灭'这句话稍微调整一下,比如改成'让那颗闪闪的红星,永远在我们心中发光',就能让语气更强烈啦！还有'强国有我们,请祖国放心'这句话,充满了少年的担当,继续保持！修改版：同学们,让我们接过潘冬子手中的接力棒,让那颗闪闪的红星,永远在我们心中发光。赓续红色血脉,传承红色经典,强国有我们,请祖国放心！）

谢谢大家！