我穿回了二十年后,看到了我的家乡。我兴奋地四处张望,家乡的变化真大啊!(段评:这段作为开头很有吸引力,通过'穿回二十年后'的想象引出主题,一下子抓住了读者的注意力。不过可以增加一些具体的感官描写,比如看到家乡变化时的心情细节,让开头更生动。修改版:我突然穿回了二十年后,眼前出现了我的家乡。我兴奋地四处张望,心跳得飞快,家乡的变化比我想象的还要大啊!)
我信步来到学校,看见学校的变化震撼住了,校园里一尘不染,空地也大的惊人 (改:大得惊人) ,楼也很高一眼看去震撼极了!校园里的空地上有着几棵大树,大树地下 (改:底下) 种着许多鲜艳而美丽的花朵,草地上也没有一只害虫,草丛也被修剪地十分精致。(段评:这段描写了学校的变化,内容很丰富,有环境描写也有细节观察。不过句子间的逻辑关系可以调整,建议先写整体感受,再具体描写细节,让层次更分明。另外,可以增加一些心理描写,比如看到变化时的惊讶,让内容更生动。修改版:我信步来到学校,一下子被眼前的景象震撼住了!校园里一尘不染,空地大得惊人,高楼矗立在眼前,让人惊叹不已。校园空地上有几棵大树,树下种着许多鲜艳美丽的花朵,草地上没有一只害虫,草丛也修剪得十分精致。)
接着我又信步来到一座小山跟着看到满山的大树和小草,我一转头就看见了一条清澈见底的小溪,小溪里有着许多的小鱼,小鱼时不时还跳去 (改:跳出) 水面,有趣极了!(段评:这段描写了小山和小溪的美景,内容很有画面感。不过可以调整句子顺序,让描写更有条理,比如先写小山再写小溪,形成自然过渡。另外,可以增加一些动态描写,让场景更生动。修改版:接着我又信步来到一座小山,看到满山的大树和小草随风摆动。一转头,一条清澈见底的小溪映入眼帘,溪里有许多小鱼,它们时不时跳出水面,溅起小小的水花,有趣极了!)
正在我想打车回家时看见陆地上一辆车也没有时,有一位老者和我说:“你看看天上吧,已经很少人在陆地开车了,都开始坐飞车了。”老者说完后就开着飞车走了,我很惊呀 (改:惊讶) ,但也坐上了一辆飞车回家了。(段评:这段通过老者的对话引出了'飞车'这个有趣的想象,很有创意。不过可以增加一些细节描写,比如老者说话时的神态,或者坐飞车时的感受,让故事更生动。另外,注意一些词语的正确用法,比如'惊呀'应该是'惊讶'。修改版:正在我想打车回家时,发现陆地上一辆车也没有。这时一位白发老者笑着对我说:'你看看天上吧,现在很少人在陆地开车了,大家都坐飞车啦。'老者说完就驾驶着一辆银色飞车飞走了。我惊讶极了,也试着坐上一辆飞车,向家的方向飞去。)
二十年后的变化可真大啊,环境变化更好了!(段评:这段作为结尾,简洁地总结了二十年后的变化,点明了主题。不过可以增加一些个人感受,比如对未来家乡的期待,让结尾更有感染力。修改版:二十年后的家乡变化可真大啊!环境变美了,科技也进步了,我真希望快点长大,亲眼见证这些美好的变化!)
黄宝珊同学,你好!读完你的《二十年后的家乡》,老师首先要为你的奇妙想象点个赞!很多人可能只想到一些常见的变化,而你却想到了家乡在校园环境、自然风貌以及交通方式等方面的改变,让老师看到了一个充满新意的未来家乡,这让你的文章一下子就有了亮点!
不过呢,文章在一些方面还有进步的空间。你看,你写了家乡很多的变化,但是描写还可以更细致。比如写校园,只是说校园里一尘不染、空地大、楼很高,我们能不能把镜头推近,多描写一些细节呢?校园里的建筑是什么样的风格?教室里面的设施有什么特别之处?用“五感法”把校园的样子更生动地展现出来,文章的画面感会瞬间增强。
从一个场景到另一个场景的过渡也可以更自然。比如从学校到小山,中间好像缺了一座“小桥”。我们能不能加一句像“离开学校,我心中满是新奇,脚步不自觉地迈向了那座熟悉的小山”这样的话,让过渡更自然流畅。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 二十年后家乡这些变化背后的原因是什么呢?能不能在文中简单说一说? 2. 除了看到的这些变化,人们的生活方式、思想观念又会有哪些改变呢? 3. 面对家乡这么大的变化,你心里有着怎样特别的感受呢? 老师相信,以你的悟性,很快就能写出更精彩的佳作,期待你的下一次突破!