一天，小丁和小张正在学校的大课间里聊各自生日那天的场景，小丁开心地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小张兴高采烈地说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”他们俩的讨论，引来好多人。李晓明走过来听到他们在讨论生日的事情，李晓明脸上的表情很复杂。他回到坐位 (改：座位) 上心里想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，不能陪我过生日了。”李晓明很伤心。（段评：本段通过对话引出李晓明的伤心,情节自然,但对李晓明的神态和心理描写较简单。可以增加他听到对话时的动作(如低头、捏衣角)和具体想法(如想起去年和爸妈过生日的画面),让情感更真实。修改版：一天大课间,小丁和小张凑在一起聊生日。小丁晃着书包说:“我上周过九岁生日,妈妈买的蛋糕比脸还大！”小张拍着手笑:“我生日全家围坐吃长寿面,奶奶还煮了荷包蛋！”他们的话引来了同学。李晓明慢慢走过去,手指捏着衣角,耳朵红通通的。回到座位,他趴在桌上,鼻尖酸酸的:“我明天也生日,可爸妈在外地……去年他们还陪我吹蜡烛呢。”眼泪悄悄滑到了课本上。）

小丁和小张知道了李晓明的情况一直在想怎么给李晓明过生日呢？ (改：怎么给李晓明过生日呢) 小张说道：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以给他在家里过生日，我给他一个大蛋糕，再给他准备礼物。”小丁听了觉得这个主意很不错。他们还叫上老师帮我们一起准备东西。（段评：本段交代了小丁和小张的计划,但过程较概括。可以增加他们商量时的动作(如小丁拍桌子、小张翻书包找存钱罐)和具体分工(如谁负责买蛋糕、谁去请老师),让准备过程更生动。修改版：小丁和小张知道后,趴在走廊栏杆上悄悄商量。小张踮着脚说:“明天是他生日！我用压岁钱买蛋糕,你去请王老师帮忙吧？”小丁拍了下手掌:“好！我再叫上几个同学,带彩纸折星星当礼物！”他们还拉着老师的手,把计划说得清清楚楚。）

放学，李晓明回家，发现老师和同学们都来他家陪他过生日。小丁和小张带着李晓明一起来到了游乐园，在里面玩了很多很多玩具有旋转木马、滑滑梯……玩好回去，又开开心心的 (改：开开心心地) 吃蛋糕了。这真是李晓明过的一个热闹的生日啊！（段评：本段描写了生日场景,但游乐园和吃蛋糕的过渡较突然,且缺乏细节。可以增加进门时的惊喜(如气球、彩带)和吃蛋糕时的互动(如大家一起唱生日歌),让结尾更温馨。修改版：放学回到家,李晓明推开门——呀！墙上挂着彩色气球,桌上摆着奶油蛋糕,老师和同学们都笑着喊:“生日快乐！”小丁拉着他去游乐园,他们坐旋转木马、滑滑梯,笑声飘得老远。回到家,大家围着蛋糕唱生日歌,李晓明闭着眼睛许愿,心里暖乎乎的。这真是他最开心的生日！）