一天，在下课的时候。大家一起在小红、小明的书桌讨论 (改：书桌旁讨论) 着过生日的话题。小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小明说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”大家都有着开心的笑脸，可有一个人却心事重重，很不开心。他就是李晓明！李晓明不开心的在座位上坐着。他想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，好担心啊！（段评：本段通过对比同学们开心讨论生日和李晓明心事重重的状态,自然引出故事矛盾,情节铺垫清晰。但存在两个小问题:一是开头“一天,在下课的时候”表述稍显平淡；二是李晓明“心事重重”的神态描写可以更具体,让人物情绪更直观。修改版：下课铃刚响,教室里就热闹起来。小红和小明的书桌旁围了一群同学,大家叽叽喳喳地讨论着过生日的话题。小红晃着小辫子说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个带草莓的大蛋糕！”小明也抢着说:“我生日那天全家人一起吃了长寿面！”大家都笑得眼睛弯成了月牙,只有李晓明趴在座位上,手指揪着衣角——他也快过生日了,可爸爸妈妈在外地工作,想到这里,他的眼睛酸酸的。）

小明看到了，赶快跑回和同桌 (改：跑回座位和同桌) 说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以给他一个惊喜！”（段评：本段是故事的转折点,小明发现李晓明的心事并提议准备惊喜,推动情节发展。但“赶快跑回和同桌说”缺少具体的动作细节,比如小明是怎么发现李晓明不开心的,跑向同桌时的状态可以更生动。修改版：小明瞥见李晓明耷拉着脑袋,连忙碰了碰同桌的胳膊,凑到她耳边小声说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天就是他生日了,我们给他准备个惊喜吧！”）

第二天，是周末。小红和小明早已和别的同学商量好了，李晓明一起床就看到了有着“熊猫眼”的同学们，接着，一声巨响，许多五颜六色的彩带飘下来，多壮观啊！（段评：本段描写生日惊喜的场景,“熊猫眼”的细节很有趣,但存在两个问题:一是“第二天,是周末”与前文“下课”的时间衔接稍显突兀；二是“一声巨响”可以补充具体的声音来源,比如彩炮的响声,让场景更真实。修改版：第二天周末一早,李晓明刚推开房门,就看到一群顶着“熊猫眼”的同学挤在门口。突然“砰”的一声彩炮响,五颜六色的彩带像蝴蝶一样飘下来,落在他的肩膀上。）

等李晓明穿好衣服，同学们带他去了游乐园，李晓明很开心，脸上终于有了笑容。（段评：本段写同学们带李晓明去游乐园,让他开心起来,情节完整。但“李晓明很开心”的感受描写可以更具体,比如他的动作或表情,让快乐更有感染力。修改版：等李晓明穿好衣服,同学们拉着他直奔游乐园。坐旋转木马时,李晓明紧紧抓着扶手,脸上笑开了花,连嘴角的小梨涡都露出来了。）

真是个难忘的生日啊！（段评：本段作为结尾,简洁点题,但可以稍微呼应前文的情感,让“难忘”的感受更深刻。修改版：这一天,李晓明笑着玩了一整天。他摸着口袋里同学们送的手工贺卡,心里暖暖的——这真是他最难忘的生日！）