### 10月17日 星期五 天气：晴
今天，老师布置了写黄豆发芽的日记，我顿时来了兴趣，回到家后，我迫不及待的 (改：迫不及待地) 端上一碗水，把黄豆放进水里，好像一个黄色的潜水艇，沉在水下，又好像穿着一件黄色的游泳衣，在水下努力憋气，忽然说道“努力”这个词，我觉得我的黄豆也会努力生长，过了好几个小时，有几粒黄豆浮上来了，像黄色的潜水艇在海下探索完了一样，又过了好久好久，我又去看了黄豆，我发现，那些浮上来的黄豆，长出了一点儿“小尖牙”，非常美丽。（段评：你这段写得很有童真童趣,用比喻的手法把黄豆比作潜水艇和穿游泳衣的人,很形象呢！不过有个小问题,说黄豆“非常美丽”不太合适,咱们可以换个词,比如“非常可爱”。还有呀,说“忽然说道‘努力’这个词”,语句不太通顺,改成“忽然想到‘努力’这个词”会更好。修改版：今天,老师布置了写黄豆发芽的日记,我顿时来了兴趣。回到家后,我迫不及待地端来一碗水,把黄豆放进水里。一颗颗黄豆就像黄色的潜水艇,沉到了水下,又好像穿着一件黄色的游泳衣,在水下努力憋气。忽然想到“努力”这个词,我觉得我的黄豆也会努力生长。过了好几个小时,有几粒黄豆浮上来了,像黄色的潜水艇在海下探索完了一样。又过了好久好久,我又去看黄豆,发现那些浮上来的黄豆,长出了一点儿“小尖牙”,非常可爱。）
### 10月18日 星期六 天气：晴
第二天到来了，我赶快的 (改：赶快地) 刷牙洗漱，然后我再来吃早餐，今天的早饭很丰满，有香喷喷的大鸡腿、有充满维生素的白菜和胡萝卜，还有……（段评：你写第二天自己的活动,内容很真实,不过和观察黄豆发芽这个主题关联不大哦。咱们可以把重点放回黄豆上,快速带过早餐就行啦。另外,“早饭很丰满”搭配不太恰当,改成“早饭很丰盛”就好啦。修改版：第二天到来了,我赶快刷牙洗漱,吃完丰盛的早餐后,就急忙去看我的黄豆。）
我吃完了早餐，急忙来看看的黄豆 (改：来看看黄豆) ，发现之前上浮的黄豆成芽了，然后，我把水倒了，拿了一张纱布，把黄豆放在纱布上，在放上 (改：再放上) 少量的水，就可以了，到了中午，我发现水没了，我就加了一点儿水，我惊奇的发现，黄豆越来越像豆芽，而且，我还发现了它们长高了一点儿，我非常开心，又过了几个小时，它们的“小尖牙”也越来大一点儿，我越来越期待黄豆长大后是什么样。（段评：这一段记录了黄豆的变化,条理很清晰。但“急忙来看看的黄豆”少了个“我”字,语句不通顺。还有““小尖牙”也越来大一点儿”表述不太准确,改成““小尖牙”也更大了一点儿”会更顺口。修改版：我吃完了早餐,急忙来看我的黄豆,发现之前上浮的黄豆成芽了。然后,我把水倒了,拿了一张纱布,把黄豆放在纱布上,再放上少量的水,就可以了。到了中午,我发现水没了,就加了一点儿水。我惊奇地发现,黄豆越来越像豆芽,而且还长高了一点儿,我非常开心。又过了几个小时,它们的“小尖牙”也更大了一点儿,我越来越期待黄豆长大后是什么样。）
### 10月20日 星期天 天气：晴
今天起床，我发现，黄豆已经有所变 (改：有所变化) ，“小尖牙”更尖了，更饱满了，根变白了，变粗了，变长了，非常美味，看着很丰满。（段评：你把黄豆的变化写得很细致,不过说黄豆“非常美味,看着很丰满”就有点奇怪啦,咱们是在写黄豆发芽,可没说要吃它们呀,这里可以描述黄豆外观上更饱满之类的。修改版：今天起床,我发现黄豆已经有了变化。“小尖牙”更尖了,更饱满了,根变白了,变粗了,变长了,看起来壮实极了。）
之前泡在水下的黄豆也破了溥皮 (改：薄皮) ，但是，有一些有所不同，有一些长的很好 (改：长得很好) ，是好豆芽，有一些长的很不好 (改：长得很不好) ，长了虫子，我把有虫子的豆芽给扔了，然后，我把黄豆继续养了养，它长的越来越好 (改：它长得越来越好) ，我非常开心。（段评：这一段写黄豆有的长得好,有的长虫子,很真实。但“溥皮”是错别字,应该是“薄皮”。可以再写写看到长虫子的豆芽时你的心情,让内容更丰富。修改版：之前泡在水下的黄豆也破了薄皮。不过,有一些长得很好,是健康的豆芽；有一些却很糟糕,长了虫子。我看着那些长虫子的豆芽,心里有点失望,赶紧把它们扔了。然后,我继续养着剩下的黄豆,看着它们长得越来越好,我特别开心。）
施惠馨同学，你好！读完你的《观察黄豆发芽》，老师首先要为你细腻的观察和丰富的想象点个赞！很多同学只是简单记录黄豆发芽的过程，而你却赋予了黄豆有趣的形象，比如把黄豆比作“黄色的潜水艇”“穿着黄色游泳衣努力憋气的小家伙”，让整个观察过程充满了趣味，这让你的文章一下子就有了亮点！
老师发现你在描写黄豆发芽的过程中，运用比喻的修辞手法非常巧妙。比如“好像一个黄色的潜水艇，沉在水下，又好像穿着一件黄色的游泳衣，在水下努力憋气”，通过这样生动的比喻，让读者能很直观地想象出黄豆在水中的样子。而且你按照时间顺序，清晰地记录了黄豆发芽的不同阶段，使得文章条理很清楚。
不过呢，这篇文章还有一些可以提升的小空间。在记录黄豆发芽过程时，虽然整体比较完整，但有些细节还可以再丰富些。比如描写黄豆长出“小尖牙”时，除了说“非常美丽”，能不能再详细描述一下“小尖牙”的颜色、形状呢？另外，文章在段落衔接上可以再自然些。比如从记录第一天的黄豆情况到第二天，中间可以加一句过渡的话，像“第一天的观察让我对黄豆充满了期待，第二天它们又会有怎样的变化呢？”这样能让读者更好地跟上你的观察节奏。
总而言之，这篇作文展现了你很强的观察力和想象力。你已经学会了用有趣的比喻来为文章增色，接下来，我们可以在细节描写和段落衔接上继续努力。比如你可以想想：
- 在观察黄豆发芽过程中，黄豆周围的水有没有什么变化呢？可以把这些小细节写进文章。
- 当发现黄豆有不同变化时，你的心情除了开心，有没有其他更细腻的感受呢？
- 如何用更优美、准确的词语来描绘黄豆发芽各个阶段的状态，让读者有更身临其境的感觉？
老师相信，以你的认真和努力，很快就能写出更精彩的观察作文，期待你的下一次进步！
