10月18日 星期六 晴转阴
最近我发现街上有不少人都在卖西瓜，因为我们家人都很喜欢吃西瓜，所以爸爸每天都买一个西瓜。爸爸一把 (改：把) 西瓜分成两半我发现有很多黑色的籽，我顿时来了兴趣，迫不及待地做起了小实验，首先拿出几粒小西瓜籽，把它放到一个小碗里加点水，静静地等待它发芽，我仔细观察了一会儿，我发现小西瓜籽很会享受水里的生活，它好像也会游泳呢！（段评：你这段把做西瓜籽发芽实验的起因写得很清楚,而且充满了童真童趣,这点很棒！不过呢,在细节描写上还能再加强,比如可以说说自己为什么对西瓜籽这么感兴趣。另外,语言表达可以更生动些,像“小西瓜籽很会享受水里的生活”这样的描述就很有意思,多一些这样的表达就更好啦。修改版：最近我发现街上有好多人在卖西瓜,我们家人都超爱吃西瓜,所以爸爸每天都会买一个。有一天,爸爸把西瓜分成两半,我看到里面有好多黑色的籽,一下子就来了兴趣,因为我特别想知道西瓜籽是怎么长大的。我迫不及待地做起了小实验,先拿出几粒小西瓜籽,把它们放到一个小碗里,再加点水,静静地等着它们发芽。我仔细观察了一会儿,发现小西瓜籽就像一个个调皮的小娃娃,在水里欢快地“游泳”呢！）
过第三天 (改：第三天) 我早早起来，我发现西瓜籽探出了小脑袋！怎么会有些 (改：怎么有些) 西瓜籽还没有发芽呢！ (改：？) 感觉像一个害羞的小姑娘一样。（段评：你把发芽的西瓜籽比作探出脑袋的小娃娃,还有没发芽的比作害羞的小姑娘,想象很丰富,特别有童趣！不过句子不太通顺,“过第三天”表述不太准确,可以改成“第三天”。而且逻辑上可以更清晰些,比如可以先整体说西瓜籽的发芽情况,再具体说没发芽的。修改版：第三天,我早早地就起来去看我的西瓜籽。哇,好多西瓜籽都探出了小脑袋,就像一个个好奇的小娃娃。可是,还有些西瓜籽好像很害羞,还躲在水里不肯出来呢！）
10月19日 星期日 晴
早上起来，发现有许多西瓜籽长出了茎和小叶子！太神奇了！还有些西瓜籽大约达到了2厘米，还有些大约是1厘米！我应该要给它们多吸收一些阳光和充足的水，然后就把西瓜籽照顾得好好的！（段评：你把西瓜籽发芽的神奇变化写得很清楚,能看出你观察得很仔细,这是个很好的优点！但句子表达有点啰嗦,“然后就把西瓜籽照顾得好好的”可以更简洁些。另外,在细节上可以再丰富些,比如描述一下长出茎和小叶子的西瓜籽是什么样子的。修改版：早上起来,我惊喜地发现好多西瓜籽都长出了嫩绿的茎和小小的叶子,就像一把把绿色的小伞。有些西瓜籽长得可快了,大约有2厘米长,有些稍微短点,大约1厘米。我得让它们多晒晒太阳,多喝点水,好好照顾它们！）
莫馥华同学，你好！读完你的《观察西瓜籽发牙》，老师首先要为你善于观察的精神点个赞！很多同学可能不会留意到西瓜籽发芽这个小细节，而你却从中发现了乐趣，开启了一场有趣的观察之旅，这让老师看到了你对生活的热爱和好奇心！
老师发现你在描写西瓜籽发芽的过程中，运用了拟人的修辞手法，比如“小西瓜籽很会享受水里的生活，它好像也会游泳呢！”“西瓜籽探出了小脑袋！”“感觉像一个害羞的小姑娘一样”，这些描写让西瓜籽仿佛有了生命，变得生动形象起来，这一点非常棒！而且你按照时间顺序，清晰地记录了西瓜籽发芽的过程，使文章条理清楚。
不过呢，老师还有一些小建议，能让你的文章变得更精彩。你看，虽然你记录了西瓜籽发芽的过程，但对于一些细节可以再描写得细致一些。比如西瓜籽刚放入水中时，它的样子、在水中的状态，这些都可以详细描述。还有，当发现有些西瓜籽没发芽时，你心里是怎么想的呢？可以把自己的心理活动也写出来，这样能让读者更好地感受到你的心情。另外，在描写西瓜籽长出茎和小叶子时，除了写长度，叶子的颜色、形状等也可以描写一下，让读者有更直观的感受。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 为什么有些西瓜籽发芽快，有些发芽慢呢？这背后可能有哪些原因？ 2. 西瓜籽在不同的环境中，比如温度、湿度不同，发芽情况会有什么变化？ 3. 这次观察西瓜籽发芽的经历，给你带来了什么样的启示？
总而言之，这篇作文展现了你不错的观察能力和写作潜力。你已经学会了用简单的文字记录生活中的有趣现象，接下来，我们可以在细节描写和内心感受的表达上继续努力。老师相信，以你的认真和努力，很快就能写出更精彩的作文，期待你的下一次进步！
