10月17日 星期五 晴

今天，阳光明媚，爸爸送我去上学。下车时，我看到前面有一个红色的东西。走近一看，原来是一条鲜艳的红领巾。我蹲下来，捡起了红领巾，用手轻轻地拍了拍上面的灰尘，心想：应该是某个同学走得太匆忙落下的吧。（段评：这段话对捡红领巾的过程描写比较简略。可以增加一些细节,比如描写一下看到红领巾时自己的表情,以及捡红领巾时更细致的动作。修改版：今天,阳光明媚,爸爸送我去上学。下车时,我眼睛突然一亮,看到前面有一个红色的东西。我好奇地跑过去,走近一看,原来是一条鲜艳的红领巾。我连忙蹲下来,小心翼翼地捡起了红领巾,用手轻轻地拍了拍上面的灰尘,眼睛紧紧地盯着它,心想:应该是某个同学走得太匆忙落下的吧。）

来到教室后，我把捡到的红领巾递给老师，老师对我竖起大拇指，说：“你做得很棒，把这条红领巾放到失物招领处吧。”（段评：此段对老师的神态和自己的反应描写不足。可以补充老师竖起大拇指时的表情,以及自己听到老师夸奖后的心理活动。修改版：来到教室后,我把捡到的红领巾递给老师,老师微笑着,眼睛里满是赞许,对我竖起大拇指,说:“你做得很棒,把这条红领巾放到失物招领处吧。”我听了,心里像吃了蜜一样甜,连忙点点头说:“好的,老师。”）

走到失物招领处，看到一位正在找红领巾的同学。我把手中的红领巾递给他，问：“这是你的红领巾吗？”他红着脸，低下了头，说：“嗯，这是我的。早上走得太匆忙落下的。谢谢你捡回了我的红领巾。”他接过我手中的红领巾，飞快地系上。（段评：这段描写同学的表现比较单一。可以增加同学的动作细节,比如接过红领巾时手的动作。修改版：走到失物招领处,看到一位正在找红领巾的同学。他正焦急地四处张望,眼睛里满是着急。我走过去,把手中的红领巾递给他,问:“这是你的红领巾吗？”他红着脸,低下了头,双手局促地接过我手中的红领巾,声音有些发颤地说:“嗯,这是我的。早上走得太匆忙落下的。谢谢你捡回了我的红领巾。”说完,他飞快地把红领巾系上,还拍了拍。）

看着他离开的背影，我心里暖暖的。这不禁让我想起了“予人玫瑰，手有余香”，原来帮助别人是这么的快乐呀！（段评：此段引用“予人玫瑰,手有余香”稍显生硬。可以先描述一下自己帮助别人后的具体感受,再引出这句话。修改版：看着他离开的背影,我心里暖暖的,嘴角不自觉地上扬。我感觉自己的心里像有一束阳光照进来,特别明亮。这不禁让我想起了“予人玫瑰,手有余香”,原来帮助别人是这么的快乐呀！）