如果生活是平淡无奇的开水，那么阅读就是我的调味瓶，让我的生活变得多姿多彩。（段评：你用比喻的手法开头,把阅读比作生活的调味瓶,很有创意,一下就抓住了老师的眼球！不过呢,要是能再增加一点画面感就更好啦。比如可以描述一下平淡的生活是什么样的,阅读带来的多姿多彩又体现在哪儿,这样能让读者更有身临其境的感觉。修改版：如果生活是一杯平淡无奇的白开水,每天过着两点一线的日子,没有什么特别的事情发生。那么阅读就是我的调味瓶,每次打开一本书,就像开启了一个全新的世界,让我的生活变得多姿多彩。）

在5岁的时候，爸爸妈妈都去上班了，就一个人在家，我心想：“好无聊呀！”手不经意从书架上抽出一本《鲁滨逊漂流记》津津有味地看了起来，看见了好词好句，就圈画出来。读完了这本书，我得知了主要内容：鲁滨逊是一位热爱冒险的人。有一次，他在航海的时候，不幸遇难，可是他没有气馁，而是用乐观向上的精神克服困难，在荒无人烟的荒岛上生存了28年，最终回到了家乡。我看完了这本书，心不仅感慨道 (改：心里不禁感慨道) ：“鲁滨逊不幸遇难，流落在荒岛上，可他没有气馁，而是用乐观向上，顽强的意志，还有那不断探索的勇气。（段评：这段讲述了你读《鲁滨逊漂流记》的经历和对内容的理解,很详细。不过有些句子不太通顺,比如“心不仅感慨道”,应该是“我不禁感慨道”。而且描述鲁滨逊故事的时候可以多加入一些自己当时看书的感受,比如看到他遇难时你的心情,这样能让内容更丰富。修改版：在我5岁的时候,爸爸妈妈都去上班了,就我一个人在家。我心里嘟囔着:“好无聊呀！”这时,我的手不经意地从书架上抽出一本《鲁滨逊漂流记》,然后津津有味地看了起来。看到好词好句,我就赶紧拿笔圈画出来。读完这本书,我知道了它的主要内容:鲁滨逊是个特别爱冒险的人。有一次航海,他不幸遇难了。我看到这里,心里可着急啦！但他没有气馁,而是用乐观向上的精神克服了好多困难,在荒无人烟的荒岛上生存了28年,最终回到了家乡。我看完后,不禁感慨道:“鲁滨逊不幸遇难,流落在荒岛上,可他没有放弃,用乐观向上、顽强的意志,还有那不断探索的勇气坚持了下来。”）

有一次，我和爸爸来到公园里玩，看见几个小朋友在玩自行车，我看了以后，心想：“如果我也能骑自行车的话，该多好呀！”我把我的想法告诉了爸爸，意想不到的是，爸爸居然破天荒的答应了我的条件，我听了以后，开心地几乎要跳起来，过了几天，自行车到了，我兴奋地跑下楼，拆开包装，映入眼帘地 (改：映入眼帘的) 是一辆精致的自行车，我马上推到我们小区骑自行车，可我骑上去，它就倒下了，骑了几次，要么是一坐上去就倒了，要么骑了一两米的路又倒了，我当时哪里都是伤，心疼得我龇牙咧嘴，心几乎崩溃，眼泪都差点就要流出来了，再这时候，我脑子里想到了鲁滨逊的乐观向上，顽强的意志。我心想：“难道鲁滨逊可以我就不可以吗？”我咬咬牙站了起来，立起倒下的自行车，坐上去，努力地让身体保持平衡，最后，我终于学会了骑自行车。回到家里，我非常感谢鲁滨逊带给我的精神，让我在困难的时候解开困难 (改：克服困难) 。（段评：你把学骑自行车的过程写得很生动,还能联系到鲁滨逊的精神,这很棒！不过“心疼得我龇牙咧嘴”表述不太准确,应该是“疼得我龇牙咧嘴”。另外,在描写自己受到鲁滨逊精神鼓舞时,可以多一些心理活动的细节,让这种鼓舞的力量体现得更明显。修改版：有一次,我和爸爸去公园里玩,看见几个小朋友在骑自行车,我心里想:“要是我也能骑自行车,那该多好呀！”我把想法告诉了爸爸,没想到爸爸居然答应了,我开心得差点跳起来。过了几天,自行车到了,我兴奋地跑下楼,拆开包装,一辆精致的自行车出现在我眼前。我马上推着它到小区里学骑车。可我一骑上去,它就倒下了,试了好几次,要么一坐上去就倒,要么骑一两米就倒。我摔得浑身都是伤,疼得我龇牙咧嘴,心里几乎要崩溃了,眼泪都在眼眶里打转。就在这时,我脑子里浮现出鲁滨逊乐观向上、顽强的意志。我心想:“鲁滨逊在那么艰难的荒岛上都能坚持下来,我学个自行车怎么就不行呢？”我咬咬牙,站起来扶起倒下的自行车,重新坐上去,努力让身体保持平衡。最后,我终于学会了骑自行车。回到家,我特别感谢鲁滨逊带给我的精神力量,让我在困难面前勇敢地坚持了下来。）

除了看过《鲁滨逊漂流记》之外，我还看了好多书，如《夏洛的网》，《西游记》，《三国演义》……（段评：这里列举了你看过的其他书,不过有点太简单啦。可以简单说说你对这些书的印象,或者从这些书里得到了什么,让内容更充实。修改版：除了《鲁滨逊漂流记》,我还看了好多有趣的书,像《夏洛的网》,里面小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的友情特别让人感动；还有《西游记》,孙悟空的本领可太厉害啦；《三国演义》里那些英雄人物斗智斗勇,也特别精彩。）

看书不仅可以得到快乐，还可以得到知识。有一次，老师让我们写一篇关于大自然的作文。开始了，同学们一个个眉头紧锁、愁眉苦脸，而我却行云流水、龙飞凤舞。最后，我十五分钟就写完了，我交了上去，老师看完以后，不仅把好词好句说了出来，还把我的优点说了出来，我听了以后，心像吃了花蜜一样甜，班上发出雷鸣般的掌声。（段评：你通过写写作文的事例来说明看书的好处,很不错。但“解开困难”表述不太准确,应该是“克服困难”。而且可以多描写一些自己写作时运用到书中知识的具体情景,让看书和写作的联系更紧密。修改版：看书不仅能让我得到快乐,还能让我学到很多知识。有一次,老师让我们写一篇关于大自然的作文。开始的时候,同学们一个个皱着眉头,愁眉苦脸的。可我不一样,因为我看了很多书,脑子里有好多关于大自然的画面。我写作文的时候,就像有好多小精灵在我笔尖上跳舞,那些好词好句一下子就冒出来了。我行云流水般地写着,很快就写完了。我把作文交上去,老师看完后,不仅念了里面的好词好句,还夸了我的优点。我听了,心里甜滋滋的,班上也响起了热烈的掌声。）

阅读，不仅是得快乐，还得到了无穷无尽的知识。阅读，让世界更美好！（段评：结尾总结了阅读的好处,不过有点太笼统啦。可以结合前面的事例,具体说说阅读让世界变得更美好体现在哪些方面,比如因为阅读你交到了朋友,或者对世界有了新的认识,这样能让结尾更有感染力。修改版：阅读,让我在遇到困难时学会坚持,就像学骑自行车一样；阅读,还让我在写作时文思泉涌,得到老师和同学的夸赞。阅读,不仅给我带来了快乐和知识,还让我的世界变得丰富多彩,真的让世界更美好啦！）