乐于助人，是每个人必备的美德，因为它，我们的生活才会变得多姿多彩，充满温暖。（段评：你这段话作为记叙文的开头,点明了乐于助人是美德这个主题,思想积极健康。不过呢,开头稍微有点平淡,缺乏吸引力。你可以用一个有趣的小问题或者一个引人入胜的小场景来引出主题,这样能一下子抓住读者的眼球。修改版：同学们,你们有没有在帮助别人后,心里像吃了蜜一样甜呢？其实呀,乐于助人就是每个人必备的美德,有了它,我们的生活才会变得多姿多彩,充满温暖。）

记得那一天，正是中午时分，天空的太阳像火球一样烤着大地，我坐在树荫下乘凉。此时，远处走来了一位推着小车的老爷爷，车里装着红艳艳的苹果，老爷爷一边推车走一边擦着汗。突然，车门打开了，苹果一个个地掉了出来，滚到了地上，老爷爷看着满地的苹果，说：“哎哟，这些苹果该捡到什么时候是个头啊！”这时，一个大哥哥走了过去，捡起苹果对老爷爷说：“老爷爷，我来帮您捡起来吧。”说完，他给苹果拍了拍灰尘，随后放入车中，我见状也上前帮助，说：“老爷爷，我也来帮您捡果子！”过了一会儿，苹果全都放回了车中，老爷爷感激地递出两个苹果，说：“谢谢你们，这些苹果你们就收下吧。”大哥哥摇着手：“不用老爷爷，您自己留着吧，我们只是做了件该做的事。”我也点着头附和。临走前，老爷爷再次向我们表示感谢。这件事就这么过去了。（段评：这一段详细地描述了帮助老爷爷捡苹果的事情,情节完整,人物形象也比较鲜明,很不错哦！只是在描写苹果掉落和大家捡苹果的过程可以再增加一些细节,比如苹果是怎么一个个滚落的,大家捡苹果时的动作、表情等,这样能让故事更生动。修改版：记得那一天,正是中午时分,太阳像个大火球一样烤得大地滚烫滚烫的,我躲在树荫下乘凉。这时,远处走来了一位推着小车的老爷爷,车里装着红彤彤的大苹果,就像一个个小灯笼。老爷爷一边费力地推车,一边不停地擦着汗。突然,车门‘哐当’一声打开了,苹果像调皮的小娃娃一样,骨碌骨碌地滚了出来,滚得到处都是。老爷爷看着满地的苹果,皱着眉头,叹了口气说:‘哎哟,这些苹果该捡到什么时候是个头啊！’这时,一个大哥哥快步走了过去,他弯下腰,迅速地捡起苹果,轻轻地给苹果拍了拍灰尘,然后小心翼翼地放进车中。我见状也赶紧跑上前,大声说:‘老爷爷,我也来帮您捡果子！’我们俩一会儿蹲下,一会儿站起,不一会儿,苹果就全都乖乖地回到了车中。老爷爷感激地从车里拿出两个苹果,递到我们面前,说:‘谢谢你们,这些苹果你们就收下吧。’大哥哥笑着摇了摇手:‘不用老爷爷,您自己留着吧,我们只是做了件该做的事。’我也跟着点了点头。临走前,老爷爷再次向我们道谢,这一幕真让人心里暖暖的。）

还有一次：有一位同学摔倒了，小云看见后走过去担心地问：“这位同学，你没事吧，要不要我扶你去体育室门口？”随后扶起那位同学，将他扶到了体育室门口，一直到老师来后才离开。（段评：这一段写了小云帮助摔倒同学的事,体现了乐于助人的主题。但是情节描述比较简单,你可以增加一些小云的心理活动,还有摔倒同学的反应,这样能让故事更丰富。另外,这一段和上一段之间缺少过渡,感觉有点突然。修改版：除了帮老爷爷捡苹果这件事,还有一次,我也看到了温暖的一幕。在操场上,有一位同学不小心摔倒了,膝盖擦破了皮。小云刚好路过,她心里“咯噔”一下,心想:这同学摔倒了肯定很疼,我得帮帮他。于是,她急忙跑过去,弯下腰,满脸担心地问:‘这位同学,你没事吧,要不要我扶你去体育室门口？’说着,她小心翼翼地扶起那位同学。那位同学疼得皱着眉头,咬着嘴唇,感激地看了小云一眼,点了点头。小云一步一步慢慢地扶着他,一直把他送到了体育室门口,直到老师来了,她才放心地离开。）

乐于助人的良好品德值得我们学习。别人向你表达感谢，不仅温暖了自己，也温暖了这个世界。（段评：结尾点明了乐于助人值得学习这个主题,不过有点太笼统了,缺乏具体的升华。你可以结合前面的事例,说说自己在看到这些乐于助人的行为后的感受,或者想象一下如果大家都乐于助人,生活会变得怎样,这样结尾会更有感染力。修改版：像大哥哥、小云这样乐于助人的行为,就像冬天里的暖阳,温暖着我们的心。当我们帮助别人后,听到那一声声真诚的感谢,心里也会甜滋滋的。我想,如果每个人都能伸出援手,那我们的校园、我们的生活一定会充满更多的欢笑和温暖,就像一个大大的幸福乐园！）