我的表姐送了我一个可爱又漂亮的小熊，它长着两只大耳朵，耳朵还有一点粉红粉红的，还有一双水灵灵的大眼和那粉红的小嘴巴，脸上还有一些亮片。看起来更加生动、可爱了！（段评：你把小熊的样子描写得很细致,让老师仿佛看到了这只可爱的小熊,很棒哦！不过呢,要是能在开头用个小悬念或者更有趣的方式引出小熊,就更能吸引读者啦。比如可以先不说这是小熊,只描述它的部分特征,让大家猜猜是什么。修改版：今天呀,我收到了一个神秘的小礼物。它有着两只粉嫩的大耳朵,耳朵上还透着一点儿粉红粉红的颜色,还有一双水灵灵的大眼睛,以及那粉红的小嘴巴,脸上还闪着一些亮片呢。等我打开包装,哇,原来是一只可爱又漂亮的小熊！）

那时，表姐她去柳州玩，在商场里，她看中了这只小熊，便把它买了下来，还给它买了一些衣服和一些美丽的夹子，包装好后，回家了，因为今晚是我的生日，她从来都不会不来参加，到了我的家时，已经九点半了，还好她没来迟 (改：没迟到) ，不然蛋糕就没有了！突然，她把手放到我眼睛 (改：放到我眼前) ，我吓了一跳，但我一猜，就一定是表姐，她带我来到桌子旁，我睁开眼，是一只小熊。（段评：这段把表姐买小熊送给你的过程写得很清楚,情节也很完整,能让我们感受到表姐对你的爱。但是语句有点啰嗦,像“她从来都不会不来参加”这种双重否定句,在咱们小学阶段可以说得更简单直白些。另外,还可以多增加一些表姐的动作和你的心理描写,让故事更生动。修改版：那时,表姐去柳州玩,在商场里一眼就看中了这只小熊。她不仅把小熊买了下来,还精心给它挑了一些衣服和美丽的夹子,然后仔细地包装好。因为那天是我的生日,表姐肯定不会错过。晚上九点半,表姐终于到我家啦。她悄悄地走到我身后,突然用手蒙住我的眼睛。我吓了一跳,但心里一猜,就知道是表姐。她带着我来到桌子旁,说:“睁开眼！”我一睁眼,哇,是一只可爱的小熊！）

那个场面我都不会忘掉，我经常和小熊玩，给它装扮，玩过家家，也经常抱着它看电视、写作业和抱着它睡觉，我经常幻想它变成人来和我玩。我有一次和它睡觉玩过家家的时候，梦到我和它一起在草坪上吃着零食，看着天上的云和鸟，看着太阳落下，看着那高大的树木站在那里，吹着微风，别提有多么美了！（段评：你对和小熊一起的幻想描写得很有童真童趣,想象很丰富,老师很喜欢！不过在描述和小熊玩的日常时,可以把顺序理一理,比如先写白天玩过家家,再写晚上抱着它睡觉,这样逻辑会更清晰。修改版：那个场面我一直都忘不了,我可喜欢和小熊一起玩啦！白天,我会给它装扮,和它玩过家家。晚上,我就抱着它一起看电视、写作业,然后抱着它甜甜地入睡。我还经常幻想它变成人来陪我玩呢。有一次睡觉的时候,我梦到我和它在一片绿油油的草坪上,一边吃着零食,一边看着天上的云和鸟。我们还一起看着太阳慢慢落下,看着高大的树木静静地站在那里,微风轻轻吹过,别提有多美啦！）

它就是我生活里的一部分，它能给我带来欢乐。（段评：结尾点明了小熊是你生活的一部分,能给你带来欢乐,主题很明确。但可以再具体说说小熊给你带来了哪些欢乐,把情感表达得更充分,这样结尾会更有感染力。修改版：它就是我生活里不可缺少的一部分。每次我不开心的时候,抱着它,那些坏心情好像都被它“吸走”了。和它一起玩,一起幻想,让我的生活充满了欢乐和惊喜。）