一个开满丁香花的校园，淡淡的花香飘满大地，飘在同学们的脸上，飘到了校园的每一处地方。课间，“淘气包”张明，他走在丁香花树下。（段评：这段作为开头,描绘了校园丁香花的场景,能引出故事,有一定吸引力。不过“飘满大地”表述有些夸张,可更聚焦校园。可以多描写一下张明看到丁香花时的表情或动作,让画面更生动。修改版：校园里开满了丁香花,那淡淡的花香在校园里四处飘散,萦绕在同学们身旁。课间,“淘气包”张明慢悠悠地走到丁香花树下,眼睛直勾勾地盯着那些花儿,脸上满是好奇。）

“哇！这丁香花真香！”张明赞叹道。忽然，一朵丁香花从树上落下，张明走过去，捡起了那朵丁香花，仔细地看着。不巧，班长王寒冰从教室里走了出来，看到了张明手上拿着一朵丁香花，顿时班长从慈仁 (改：慈祥) 的笑容变成了严厉的表情，皱着眉头。说：“张明同学，摇丁香花树是不对的，你这样的行为会损害我们班的班级名声。”“不是的，我没有……”张明委屈地眨着眼睛。可雷厉风行的班长王寒冰根本不听张明说，又严厉的斥责 (改：严厉地斥责) “还说没有，张明同（段评：情节推进自然,人物对话生动,很好地展现了矛盾冲突。但“慈仁”应是“仁慈”,且班长转变表情的过程可以再详细些,比如增加一些心理描写,让人物形象更丰满。修改版：“哇！这丁香花真香！”张明忍不住赞叹道。忽然,一朵丁香花从树上飘落下来,张明赶紧跑过去,小心翼翼地捡起那朵花,放在眼前仔细端详着。正巧,班长王寒冰从教室里走了出来,她原本带着温和的笑容,可一看到张明手上的花,心里“咯噔”一下,笑容瞬间消失了,眉头也紧紧皱了起来。她板着脸说:“张明同学,摇丁香花树是不对的,你这样会损害我们班的名声。”“不是的,我没有……”张明委屈地眨着眼睛。可雷厉风行的班长王寒冰根本不听他解释,又严厉地斥责:“还说没有。”）

学，证据摆在眼前了，你怎么还在撒谎。”（段评：这段话承接上文,继续写班长斥责张明,逻辑清晰。不过内容比较简短,可以增加一些班长生气的神态描写,让氛围更紧张。修改版：班长王寒冰双手叉腰,脸涨得通红,眼睛瞪得像铜铃一样,气冲冲地说:“同学,证据都摆在眼前了,你怎么还在撒谎。”）

这个大动静引来了许多同学，了解大部分原因后纷纷斥责张明。张明见解释不了，双眼通红，滴了一颗 (改：一滴) 眼泪。（段评：写出了同学们对张明的误解,以及张明的委屈。但“滴了一颗眼泪”表述较平淡,可以用更生动的语言描写张明的委屈,比如“眼泪在眼眶里直打转”。修改版：这个大动静引来了许多同学,他们了解情况后,纷纷指责张明。张明见怎么解释都没用,急得眼泪在眼眶里直打转,委屈极了。）

班主任李军正路过，发现了围在一起的同学了解了情况，把他们两 (改：他们俩) 拉回了办公室，张明着急地上前握住老师的手。“老师请您相信我，我并没有”老师看了监控，相信了张明，班长王寒冰对张明道了歉。（段评：情节发展合理,解决了误会。不过“把他们两拉回了办公室”表述有误,应是“把他们俩拉回了办公室”。可以增加一些张明着急解释的动作细节,让情节更生动。修改版：班主任李军正路过,发现了围在一起的同学,赶忙上前了解情况,然后把他们俩拉回了办公室。张明着急得满脸通红,一个箭步冲上前,紧紧握住老师的手,带着哭腔说:“老师,请您相信我,我真的没有摇树。”老师查看了监控,相信了张明,班长王寒冰红着脸,不好意思地对张明道了歉。）

丁香依然散发出香味，不过这次的香味更浓了。张明和王寒冰成了最要好的朋友。（段评：作为结尾,用丁香花的香味暗示两人关系变好,很有童真童趣。不过“香味更浓了”可以再详细描写一下,让结尾更有画面感。修改版：丁香花依旧散发着迷人的香味,那香味比之前更浓郁了,仿佛也在为他们的和解而高兴。张明和王寒冰手牵着手,脸上洋溢着笑容,成了最要好的朋友。）