10月12日 星期日 多云
今天晚上，我们准备出门，还没准备好，弟弟却突然好像意识到了什么，自己开始穿鞋。只见他拿出鞋子，一下子撕开了魔术贴，然后又把那只可爱的小脚丫努力塞进鞋子里，最后用他白乎乎的手掌按住魔术贴就穿好了，他兴高采烈地站起来，还拉了拉我的衣角，好像在说：“我已经穿好了，可以走了吗？”他虽然不到两岁，但居然知道我们要出门，还会自己穿鞋，真是个活泼可爱的“机灵鬼”。（段评：你这段把弟弟自己穿鞋的过程写得很具体,特别有画面感,生动展现出弟弟的可爱机灵,这点很棒！不过呢,在语言表达上可以更生动些,比如多用几个比喻,能让内容更有趣。还有哦,在结构上可以增加点自己对弟弟这一行为的感受描述,让情感更饱满。修改版：10月12日晚上,我们正准备出门,还没收拾好呢,弟弟就像个小侦探似的,好像察觉到了什么,自己麻溜地开始穿鞋。你瞧,他像个小魔术师一样,拿出鞋子,“唰”地一下撕开了魔术贴,然后把他那像小馒头一样可爱的小脚丫,使劲儿往鞋子里塞。最后,他用白乎乎的小手“啪”地按住魔术贴,鞋就穿好啦！他兴高采烈地站起来,还拉了拉我的衣角,那小眼神仿佛在说:“我穿好鞋咯,咱们快出发吧！”不到两岁的他,居然知道我们要出门,还会自己穿鞋,真像个聪明的小精灵,把我给乐坏啦！）
10月19日 星期日 多云
今天中午，弟弟目不转睛地盯着坐在沙发上的外婆，这时外婆打了个喷嚏，弟弟先看了一下外婆，又抬头看了看头顶的空调，最后泰然自若地用那只可爱的小手指向了正在吹着冷风的空调，又拍了拍外婆，仿佛在说：“你是不是因为空调吹出来的风太冷，着凉了呀？”（段评：你把弟弟观察外婆打喷嚏后一系列的反应写得很细致,能让读者感受到弟弟的聪明懂事,这是很大的亮点！不过在语言表达上,一些词语可以再优化,让句子更通顺自然。另外,为了让情节更连贯,咱们可以增加一点弟弟的表情或者动作描写。修改版：10月19日中午,弟弟目不转睛地盯着坐在沙发上的外婆。这时,外婆“阿嚏”打了个喷嚏,弟弟先是眼睛睁得大大的,紧张地看了看外婆,又好奇地抬头看了看头顶的空调。紧接着,他皱着小眉头,伸出像小莲藕一样可爱的小手指向正在吹着冷风的空调,然后轻轻地拍了拍外婆,奶声奶气地仿佛在说:“外婆,是不是空调风太凉,把您吹着凉啦？”）
没想到过了一个星期，弟弟变得更聪明了！竟然可以知道外婆打喷嚏是因为空调，真是一个“小聪明弟弟”呀！（段评：你对弟弟的夸赞之情表达得很真挚,结尾总结得不错。但在内容上可以更丰富些,比如再举个小例子说明弟弟变得更聪明了,让你的夸赞更有说服力。语言上也可以更生动活泼一点。修改版：哇塞,才过了一个星期,弟弟就变得更聪明啦！就说这次吧,他居然能想到外婆打喷嚏是因为空调,反应可真快呀！就像个小智慧星一样。弟弟真是个名副其实的“小聪明弟弟”,我越来越喜欢他啦！）
陈炜皓同学，你好！读完你的《我们的“小聪明”》，老师要为你对弟弟细致的观察点个赞！你通过记录弟弟生活中的两件小事，让我们看到了弟弟的聪明可爱，字里行间还流露出你对弟弟的喜爱之情，这让文章充满了浓浓的生活气息！
老师发现你对弟弟的动作描写特别生动。比如写弟弟穿鞋时，“只见他拿出鞋子，一下子撕开了魔术贴，然后又把那只可爱的小脚丫努力塞进鞋子里，最后用他白乎乎的手掌按住魔术贴就穿好了”，一系列动作描写，把弟弟自己穿鞋的过程清晰地展现在我们眼前，让弟弟活泼的形象跃然纸上。
不过呢，这篇文章还有一些可以提升的地方。从立意上来说，我们可以再深入挖掘一下。你写了弟弟的“小聪明”，那这些“小聪明”背后反映出弟弟怎样的成长，或者给你带来了怎样特别的感受呢？如果能在结尾处简单说一说，文章的思想深度就会更上一层楼。从结构方面看，两篇日记之间的过渡稍显生硬。我们可以加一句过渡语，比如“上次弟弟自己穿鞋的情景还历历在目，这不，又一件有趣的事发生了”，这样就能让文章的衔接更自然。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 弟弟这些“小聪明”的行为，和他的成长环境有什么关系呢？ 2. 在记录弟弟这些行为的过程中，你有没有发现自己对弟弟的感情有什么变化？ 3. 除了文中记录的这两件事，弟弟还有哪些“小聪明”的瞬间可以写进文章，让弟弟的形象更丰满？
总而言之，这篇作文展现了你不错的写作能力。接下来，我们可以在深化立意、优化结构和丰富细节上继续努力。老师相信，以你的认真和努力，一定能写出更精彩的文章，期待你的下一次进步！
