一天，下课了，同学们讨论起了生日，小红说：“我上个星期过九岁生日，妈给 (改：妈妈给) 我买了一个很大的生日蛋糕。小方也说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”他们眉飞色舞的说着，其它 (改：其他) 同学也围过来，七嘴八舌的讨论起来。（段评：这段在语言表达上可以更生动,增强感染力。同时,描述同学们讨论生日时可以增加一些神态和动作的细节,让场景更鲜活。修改版：一天,下课铃欢快地响了起来,同学们像一群欢快的小鸟,叽叽喳喳地围在一起,热烈地讨论起了生日。小红兴奋得满脸通红,眼睛亮晶晶的,手舞足蹈地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个超级大的生日蛋糕,上面还有我最喜欢的草莓呢！”小方也不甘示弱,扬起下巴,眉飞色舞地说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的,大家还为我唱了生日歌,可热闹啦！”他们绘声绘色地说着,其他同学也像被磁铁吸引了一样,纷纷围过来,七嘴八舌地加入了讨论。）

这时，李晓明沉默不语，默默回到座位。只听他小声地说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”说着说着，他的眼眶红了，眼泪在眼眶里打转。（段评：可以进一步刻画李晓明的神态和动作,更细腻地表现他的心情。比如增加一些他走路的姿态等描写。修改版：这时,李晓明像一只被霜打过的茄子,耷拉着脑袋,脚步沉重地默默回到座位。他的头低得几乎要碰到桌面,只听他小声地嘟囔着:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作……”说着说着,他的眼眶渐渐红了起来,泪水在眼眶里不停地打转,就像两颗即将滚落的珍珠。）

这句话被路过的班长听见了，班长立刻悄悄的 (改：悄悄地) 召集其它同学商量这件事，他说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以给他准备一个惊喜。”大家都点头赞同。（段评：在描写班长召集同学商量事情时,可以增加同学们的反应,使情节更丰富。修改版：这句话被路过的班长听见了,班长眼睛一亮,立刻像个小指挥官一样,悄悄地召集其他同学围拢过来。他皱着眉头,一脸认真地说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天是他的生日,我们可以给他准备一个惊喜。”同学们听了,有的眼睛放光,兴奋地点头；有的交头接耳,小声议论着；大家都纷纷点头赞同。）

第二天一大早，他们早早地来到教室为生日会做准备。到处都是忙碌的身影，有的人打扫教室，教室被打扫的焕然一新 (改：得焕然一新) ，干净又整洁。有的人布置教室，一些人去吹气球，一些人挂彩带，班长还在黑板上写了几个大字，“生日快乐李晓明”。（段评：在描写布置教室的过程中,可以增加一些同学们的对话,体现出大家的热情。修改版：第二天一大早,同学们就像一群勤劳的小蜜蜂,早早地来到教室为生日会做准备。教室里到处都是忙碌的身影,充满了欢声笑语。有的同学拿起扫帚,用力地打扫教室,一边扫一边喊着:“一二三,加油干！”不一会儿,教室就被打扫得焕然一新,干净又整洁。有的同学负责布置教室,一些同学鼓起腮帮子,使劲地吹气球,一边吹一边说:“看我吹的气球多大！”另一些同学则小心翼翼地挂彩带,嘴里还念叨着:“挂得高一点,这样才好看。”班长站在黑板前,认真地写着几个大字:“生日快乐李晓明”,写完后还得意地说:“看我写的字多漂亮！”）

教室已经万事俱备了，这时，小寿星来了，看了这一目 (改：这一幕) ，他目瞪口呆的愣在原地，直到看到黑板上的几个大字，他激动的热泪盈眶，根本说不出话来。（段评：可以增加李晓明的一些动作和心理描写,更好地表现他的激动。修改版：教室已经万事俱备了,这时,小寿星李晓明慢悠悠地走进教室。他刚一抬头,就被眼前的景象惊呆了,双脚像被钉住了一样,呆呆地站在原地,眼睛瞪得大大的,嘴巴也不自觉地张成了“O”形。他的双手微微颤抖着,心里像揣了只小兔子一样,怦怦直跳。直到看到黑板上的几个大字,他的眼眶瞬间湿润了,激动的泪水夺眶而出,喉咙像被什么东西堵住了一样,根本说不出话来。）

这时，班长推着生日蛋糕走了进来，与此同时，教室里响起了：“祝你生日快乐……”的歌声。李晓明说：“谢谢大家，这是我最难忘的生日！”（段评：可以描写一下同学们唱歌的样子,让生日会的氛围更浓厚。修改版：这时,班长推着生日蛋糕走了进来,蛋糕上的蜡烛闪烁着温暖的光芒。与此同时,教室里响起了欢快的歌声:“祝你生日快乐……”同学们有的拍着手,有的摇晃着身体,脸上都洋溢着灿烂的笑容。李晓明看着大家,眼中满是感动,他深吸一口气,声音有些颤抖地说:“谢谢大家,这是我最难忘的生日！”）