我收到过很多礼物，有各种各样的，有可以吃的，有可以玩的，但是在我九岁生日的时候，爸爸送给我的小鱼，才是我最喜欢的礼物。（段评：这是文章开头,点明主题,通过列举不同礼物引出最喜欢的爸爸送的小鱼,自然合理。不过表述稍显啰嗦,可更简洁。建议去掉“有各种各样的”,让开头更干脆。修改版：我收到过很多礼物,有可以吃的,有可以玩的,但是在我九岁生日的时候,爸爸送给我的小鱼,才是我最喜欢的礼物。）
我把我的小鱼从小拇指班大小，养成和我的手掌一样大，小鱼的颜色是黄色的，黄里还带点橙色，眼睛和我们人类不同，小鱼的眼睛是在脸的两侧，尾巴像剪刀一样，它在水里游的时候非常的优美，好像一个美丽的美人鱼。（段评：此段细致描写了小鱼的成长和外形,运用比喻,体现了记叙文的细节要求。但“小拇指班大小”表述有误,应是“小拇指大小”；且描述较零散,可按一定顺序。建议先整体说小鱼大小变化,再按头、眼、尾顺序描写外形。修改版：我把我的小鱼从小拇指大小,养成和我的手掌一样大。小鱼全身是黄色的,黄里还带点橙色。它的眼睛长在脸的两侧,和我们人类不同。它的尾巴像剪刀一样,在水里游的时候非常优美,好像一个美丽的美人鱼。）
我见过许多的鱼，有小青鱼、鲤鱼，但是我养的小鱼才是我最喜欢的，它的长相很普通，但是你静下心来好好的看看它，才发现它是多么的可爱多么漂亮，小鱼是我生活中陪伴我的最佳搭挡 (改：搭档) ，我每天早上都会给它吃各种各样的鱼食，小鱼也非常的听话从不挑食。（段评：该段通过对比突出对自己养的小鱼的喜爱,还写了小鱼可爱及“我”对它的照顾,内容围绕主题。不过“搭挡”应是“搭档”；逻辑稍乱,先说喜欢又说长相普通。建议调整顺序,先写长相普通,再强调喜欢。修改版：我见过许多的鱼,有小青鱼、鲤鱼,我养的小鱼长相很普通,但是你静下心来好好看看它,就会发现它是多么的可爱、多么漂亮。它是我生活中陪伴我的最佳搭档,我每天早上都会给它吃各种各样的鱼食,小鱼也非常听话,从不挑食。）
小鱼既是我的宠物也是我的好朋友。我伤感的时候它会在水里跳舞逗我开心，所以我一放学就会找小鱼一起说话，小鱼虽然听不懂我讲话，但是它知道我不开心，它就会跳舞给我看。（段评：作为结尾,点明小鱼是“我”的宠物和好朋友,通过写小鱼逗“我”开心体现情感,主题明确。但表述较口语化,“伤感”可换“伤心”。建议提升语言文采,让结尾更生动。修改版：小鱼既是我的宠物,也是我的好朋友。我伤心的时候,它会在水里欢快地游动,仿佛跳舞逗我开心。所以我一放学就会找小鱼说话,虽然它听不懂我讲的话,但它知道我不开心,就会跳舞给我看。）
钟雅妃同学，你好！读完你的《我的心爱之物》，老师首先要为你对小鱼真挚的情感点个赞！很多人只是简单描述心爱之物的样子，而你却把小鱼当成生活中的伙伴，细致地写出了它给自己带来的陪伴与快乐，这份情感十分动人！
老师发现你对小鱼的描写很生动。你写道“小鱼的颜色是黄色的，黄里还带点橙色，眼睛和我们人类不同，小鱼的眼睛是在脸的两侧，尾巴像剪刀一样，它在水里游的时候非常的优美，好像一个美丽的美人鱼”，通过对小鱼颜色、眼睛、尾巴等外形特点的细致描写，还运用比喻的修辞手法，将小鱼比作美丽的美人鱼，让小鱼的形象跃然纸上。
不过呢，这篇文章还有一些地方可以变得更精彩。道理讲出来了，但可以更深刻。你写了小鱼是你的好朋友，给你带来陪伴。我们能不能再想深一层？为什么小鱼能成为你最好的朋友？是因为它的陪伴让你学会了责任，还是在与它相处中让你懂得了耐心？如果能在结尾处，把小鱼成为你好朋友背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量。事件写清楚了，但过程有点快。你写“我伤感的时候它会在水里跳舞逗我开心”这里，是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时房间里的光线是怎样的？你听到了周围什么声音？心里最难过的念头是什么？小鱼具体是怎么跳舞逗你开心的？用“五感法”把这个场景细致地描绘出来，文章的感染力会瞬间翻倍。从写完小鱼的样子到写它陪伴你，中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“看着小鱼在水中自由自在的模样，我不仅喜爱它的可爱，更在日复一日中与它建立了深厚的情谊”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接更自然流畅。
总而言之，这篇作文展现了你出色的表达潜力。你已经学会了如何围绕中心选择材料，接下来，我们可以在深化立意、丰富细节和强化过渡上继续下功夫。比如你可以想想：
- 小鱼的存在对自己的生活除了陪伴，还带来了哪些深层次的改变？
- 在和小鱼相处的过程中，有没有某个具体的瞬间让你对它的喜爱有了质的变化？
- 如何通过描写小鱼的生活习性来更好地体现它和自己之间的情感联系？ 老师相信，以你的悟性，很快就能写出更精彩的佳作，期待你的下一次突破！
