一天课间，同学们围在一起谈论过生日的事情。小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”小军说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”（段评：该段整体不错,但可以增加一些同学们谈论生日时的神态和语气等细节描写,让场景更生动。比如可以描述一下小红和小军说话时的表情。修改版：一天课间,同学们围在一起兴奋地谈论过生日的事情。小红眼睛亮晶晶的,脸上洋溢着幸福的笑容,说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”小军也不甘示弱,扬起下巴,自豪地说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”）

只有李晓明闷闷不乐，他回到座位上，自言自语道：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……真羡慕他们啊！”（段评：此段可以补充李晓明的神态描写,更能体现他闷闷不乐的状态。同时字数较少,可以适当增加一些内心想法的描述。修改版：只有李晓明闷闷不乐,他低着头,脚步沉重地回到座位上,眼神黯淡,自言自语道:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作……真羡慕他们啊！唉,要是爸爸妈妈能陪我过生日就好了,可是他们那么忙,肯定没时间。”）

小军听到了李晓明的话，大家决定在学校给李晓明一个幸福的生日会。于是大家分头行动，有的布置气球，有的布置灯带，还有的去预定蛋糕。（段评：这一段是经过段,但只是概括叙述,缺乏具体的动作、语言等细节。可以详细描写同学们布置生日会时的动作和对话。修改版：小军听到了李晓明的话,赶紧把大家召集到一起,大声说:“咱们在学校给李晓明办一个幸福的生日会吧！”大家纷纷点头表示赞同。于是大家分头行动,小明一边吹气球,一边兴奋地说:“这气球肯定能把教室装点得特别漂亮！”小丽小心翼翼地挂着灯带,嘴里念叨着:“这灯带一闪一闪的,李晓明肯定会喜欢。”还有的同学去预定蛋糕,和老板仔细地商量着蛋糕的样式和口味。）

第二天，同学们早早地来到了学校。同学们躲起来，等待李晓明的到来。这时小军带着李晓明走了过来，同学们跑了出来。小红捧着蛋糕走了过来，李晓明说：“谢谢你们！”（段评：这一段描写了生日会的场景,但比较平淡。可以增加一些同学们的神态和欢呼的声音,以及李晓明的惊讶表情。修改版：第二天,同学们早早地来到了学校。大家藏在教室的各个角落,眼睛紧紧地盯着门口,等待李晓明的到来。这时小军带着李晓明走了过来,“ surprise！”同学们一下子从藏身处跑了出来,欢呼声响彻教室。小红双手捧着蛋糕,脸上满是笑容,一步步向李晓明走来。李晓明瞪大了眼睛,嘴巴微微张开,一脸的惊讶。）

吃完蛋糕后，爸爸妈妈给李晓明打电话，爸爸说：“晓明，爸爸妈妈不能陪伴你过生日，很是遗憾。但是有同学陪伴你，很高兴！”李晓明感动地流下了眼泪说：“我好幸福啊！”（段评：该段字数较少,且爸爸说话的表述比较生硬。可以让爸爸的语言更亲切自然,同时增加李晓明的一些回应话语。修改版：吃完蛋糕后,爸爸妈妈给李晓明打电话,电话那头传来爸爸温柔的声音:“晓明呀,爸爸妈妈不能陪你过生日,心里可遗憾啦。不过看到有这么多同学陪着你,爸爸可高兴了！”李晓明眼睛红红的,带着哭腔说:“爸爸,我知道你们忙,我不怪你们。有同学们陪我,我可开心了。”说完,感动的泪水夺眶而出,他又说道:“我好幸福啊！”）