在我的生活里，有一个无比重要的人，她就是我的妈妈。（段评：此段点明主题,引出要写的人物是妈妈,简洁明了,符合记叙文开头引出人物的要求。不过表述稍显平淡,可增加一些情感描述,让开头更有感染力。修改版：在我的生活里,有一个无比重要的人,她就像温暖的阳光,时刻照耀着我,她就是我的妈妈。）

我的妈妈像个“大老虎”，这种情况一般出现在她生气时。你想不想看看我的妈妈呀？今天我就来带你来 (改：带你) 看看吧！（段评：运用比喻把妈妈比作“大老虎”,很有童真童趣,能吸引读者兴趣。但“你想不想看看我的妈妈呀？今天我就来带你来看看吧！”表述较口语化,可更简洁生动。修改版：我的妈妈像个“大老虎”,这种情况一般出现在她生气时。现在,就跟着我一起看看吧！）

我的妈妈这位“老虎姑娘”生气时总会让人动作快点，不要说话了，这都是她生气时的口头禅。但她也非常大方，她会大大方方地把自己英语六级的知识传授给我。（段评：既写出妈妈生气时的表现,又提到妈妈大方传授知识,人物形象更立体。但“口头禅”表述不够准确,可改为“常说的话”；且前后内容衔接不够自然,可增加过渡。修改版：我的妈妈这位“老虎姑娘”生气时,总会皱着眉头,大声让人动作快点,不要说话了,这是她生气时常说的话。不过呀,她也有温柔大方的一面,会大大方方地把自己英语六级的知识传授给我。）

我的妈妈也像位“食神”，每天做菜更高端更美味 (改：又高端又美味) ，比如爆头小龙虾，寿司，鲍鱼，薯条，可乐鸡翅……我妈妈还会摆盘，挑菜，挑水果。（段评：把妈妈比作“食神”,形象地写出妈妈厨艺好。但菜品列举可适当减少,避免堆砌,还可描述一下自己吃这些菜时的感受。修改版：我的妈妈也像位“食神”,每天做的菜高端又美味,比如爆头小龙虾、可乐鸡翅,每一口都让我回味无穷。而且我妈妈还很会摆盘,挑菜,挑水果。）

她说挑西瓜得拍拍它的表面，看条纹要波浪形的，而且可以让店员切，洗，冰冻……还要注意水果（段评：介绍妈妈挑西瓜的方法,内容具体。但句子不完整,表意不清晰,可补充完整内容。修改版：她说挑西瓜得拍拍它的表面,听声音,看条纹要波浪形的,而且可以让店员帮忙切好、洗干净、冰冻好……挑水果时也要注意这些小技巧。）

大师们都是表面的功夫，所以可以跟店员说不好的我们不要。这样百分百可以挑到又大又甜的西瓜。（段评：继续阐述挑西瓜的技巧,但“大师们都是表面的功夫”表述不明,与上下文逻辑不连贯,可围绕挑西瓜技巧详细说明。修改版：挑西瓜的时候,还可以跟店员说不好的我们不要,这样就能挑到又大又甜的西瓜啦。）

我的妈妈她很爱我。当我姐姐和我的爸爸想打我时，她都会帮我。每次有西瓜都会立马给我吃。（段评：写出妈妈爱“我”的具体事例,体现了妈妈对“我”的爱,情感真挚。但语句较平淡,可增加一些细节描写。修改版：我的妈妈她很爱我。当我姐姐和我的爸爸想逗逗我,假装要打我时,她都会立刻挡在我身前,护着我。每次有西瓜,她都会立马挑出最甜的一块递给我吃。）

这位“食神”与“老虎”结合的妈妈（段评：总结妈妈是“食神”与“老虎”的结合,简洁概括,但单独成段稍显突兀,可与下文合并。修改版：这位“食神”与“老虎”结合的妈妈,你喜欢吗？）

你喜欢吗？（段评：用疑问句结尾,引发读者思考,有一定吸引力。但可与上一段合并,使结构更紧凑。修改版：这位“食神”与“老虎”结合的妈妈,你喜欢吗？）