我的妈妈是个很凶很凶的妈妈，下面，你就来听听我为什么说我妈妈凶吧。（段评：开头直接点明妈妈很凶,并引出下文,主题明确,符合记叙文开头引出主题的要求。不过语言比较平淡,缺乏吸引力。建议使用更生动的表述来引出下文,比如用一个和妈妈“凶”有关的小场景开头。修改版：有一次,我不小心把杯子打碎了,妈妈那眼睛瞪得像铜铃,吓得我一哆嗦。我的妈妈就是这样一个很凶很凶的妈妈,下面,你就来听听我为什么说我妈妈凶吧。）

我记得有一次，我写作业很好被老师表扬，我告诉她，妈妈就笑嘻嘻的说 (改：笑嘻嘻地说) 厉害，可到我写作业时就立刻变成了战斗脸，我只是写错了一个字，她就开始了唠唠叨叨，说个不停，说得我耳朵都要生茧子了，真像个母老虎。（段评：通过具体事例体现妈妈的“凶”,内容具体,情节完整,符合记叙文的要求。但“战斗脸”表述较模糊,“唠唠叨叨”重复使用,可换个词。建议把“战斗脸”描述得更形象,换个词表达妈妈唠叨。修改版：我记得有一次,我写作业很好被老师表扬,我兴高采烈地告诉她,妈妈笑眯眯地说:“厉害！”可到我写作业时,她的脸瞬间变得像暴风雨来临前的天空一样阴沉。我只是写错了一个字,她就开始喋喋不休,说得我耳朵都要长茧子了,真像个母老虎。）

可是妈妈也对我很好。妈妈也悉心照顾我，给我准备吃的、穿的、玩的，动不动就要抱抱我，亲亲我。我喜欢妈妈的怀抱，软软的、暖暖的。你看我依偎在妈妈的怀里，是不是像小鸡躲在母鸡翅膀下面呢？（段评：此段写出了妈妈对“我”的好,与上文妈妈的“凶”形成对比,使人物形象更丰满。但“动不动就要抱抱我,亲亲我”表述较口语化。建议使用更书面、优美的语言来表达妈妈对“我”的亲昵。修改版：可是妈妈也对我很好。妈妈悉心照顾我,为我准备吃的、穿的、玩的。她常常温柔地将我拥入怀中,轻轻亲吻我的脸颊。我喜欢妈妈的怀抱,软软的、暖暖的。你看我依偎在妈妈的怀里,是不是像小鸡躲在母鸡翅膀下面呢？）

我的妈妈也很爱打扮。每次出去玩都要打扮打扮，一下又问我这粉底白一点还是这个白一点，一下又问这个口红漂亮一点还是漂亮。到穿衣服时，问我今天穿白色好看还是黑色好看。穿鞋子时又问我穿运动鞋还是小白鞋。如果你不说她又生气，真是拿她没办法。（段评：该段写出了妈妈爱打扮的特点,内容围绕主题。但“一下又问这个口红漂亮一点还是漂亮”存在语病。建议修改语病,并且可以增加一些细节描写,比如妈妈挑选化妆品和衣服时的动作、表情。修改版：我的妈妈也很爱打扮。每次出去玩,她都会在镜子前精心打扮。一会儿拿着两支粉底,皱着眉头问我:“宝贝,你看这两支粉底,哪支更自然一点？”一会儿又对着镜子涂了口红,侧过脸问我:“你觉得这支口红,和我今天的衣服配不配？”到穿衣服时,她会在衣柜前挑来选去,拿着白色和黑色的衣服问我:“今天穿白色好看还是黑色好看？”穿鞋子时又问我:“穿运动鞋还是小白鞋？”如果你不说她又生气,真是拿她没办法。）

我的妈妈超爱买东西。记得上次我们去南宁玩时，我们走着走着，就到街上，妈妈二话不说，就优雅地走进了店里，上下瞧了瞧，这个我买了，然后又来到了对面的衣服店，这很漂亮，还有这个，这个和这个，我全要了。包包我也要了，我的爸爸手上拿着许多不一样的袋子，我和哥哥的双手也没放过。最后只给我们买了一人一杯奶茶。（段评：用具体事例写出妈妈爱买东西的特点,情节完整。但“这个我买了”“这很漂亮,还有这个,这个和这个,我全要了”表述太简单。建议增加妈妈挑选商品时的语言和动作描写,让情节更生动。修改版：我的妈妈超爱买东西。记得上次我们去南宁玩时,我们走着走着,就到了街上。妈妈眼睛一亮,二话不说,优雅地走进了店里。她这里摸摸,那里看看,拿起一件衣服在身上比了比,说:“这件我买了,款式很新颖。”然后又来到了对面的衣服店,看到满店的漂亮衣服,眼睛都放光了,兴奋地说:“这几件都很漂亮,还有这个包包也不错,这些我全要了。”结果,爸爸手上拿着许多不一样的袋子,我和哥哥的双手也没闲着。最后只给我们买了一人一杯奶茶。）

这就是我的妈妈，你们知道她了吗？（段评：结尾简洁,呼应开头,总结全文。但表述比较普通,缺乏感染力。建议用更有感情的语言结尾,升华对妈妈的情感。修改版：这就是我的妈妈,虽然她有时很凶,爱打扮,还爱买东西,但我知道她深深爱着我。你们是不是也喜欢这样的妈妈呢？）