10月1日 星期三 晴
昨天老师发给我们一些绿豆，让我们在国庆期间种植并写一篇观察日记。妈妈让我先把绿豆放在水里浸泡一天，有利于绿豆更快的发芽。到了傍晚，我看到绿豆变胖了，豆皮也裂开了嘴。我先在网状盆栽篮里铺上一层湿透地 (改：湿透的) 纱布，再把绿豆小心翼翼地放在上面，期盼它们快快长大。（段评：这段内容围绕种植绿豆展开,与主题紧密相关,结构清晰,按照事情发展顺序叙述。不过,‘湿透地纱布’表述有误,应改为‘湿透的纱布’；‘有利于绿豆更快的发芽’中‘的’使用不当,应改为‘地’。建议在描写绿豆变化时,可增加一些比喻等修辞手法,让表达更生动。修改版：昨天老师发给我们一些绿豆,让我们在国庆期间种植并写一篇观察日记。妈妈让我先把绿豆放在水里浸泡一天,有利于绿豆更快地发芽。到了傍晚,我看到绿豆像一个个小胖子一样变胖了,豆皮也裂开了嘴。我先在网状盆栽篮里铺上一层湿透的纱布,再把绿豆小心翼翼地放在上面,期盼它们快快长大。）
10月3日 星期五 多云
今天一大早,我就跑到阳台上去看绿豆。'哇!”绿豆给了我很大的惊喜,它们从根部长出了小娃娃似的白白嫩嫩的根须，生机勃勃,胖乎乎的，真可爱,足有两厘米长,豆皮也脱落一半，白白的豆仁露出半截在外面。（段评：此段生动地描写了绿豆长出根须的样子,紧扣主题,逻辑清晰。但‘'哇！’标点使用不规范,应改为‘哇！’。在语言表达上,可以进一步丰富细节,比如描写根须的形状像什么。修改版：今天一大早,我就跑到阳台上去看绿豆。哇！绿豆给了我很大的惊喜,它们从根部长出了小娃娃似的白白嫩嫩的根须,像一条条白色的丝线,生机勃勃,胖乎乎的,真可爱,足有两厘米长,豆皮也脱落一半,白白的豆仁露出半截在外面。）
10月5 日 星期日 晴
今天外出游玩回来,直向家门跑去,急切去看看绿豆长得怎样了。又给了我一个很大的惊喜,最高的绿豆已经有五厘米高了,最矮的还不到三厘米。我还发现绿豆皮被它们甩到了一边,它们还长出了两片小小的，绿中带黄的叶子,摸起来有点毛茸茸的。我为长得高的绿豆而高兴,为长的的 (改：长得) 绿豆在里默默加油。（段评：段落围绕绿豆的生长变化进行叙述,符合主题要求。不过‘长的的绿豆’存在表述错误,应改为‘长得矮的绿豆’。同时,可以增加一些自己的心理活动描写,使情感表达更丰富。修改版：今天外出游玩回来,我直向家门跑去,急切地去看看绿豆长得怎样了。它们又给了我一个很大的惊喜,最高的绿豆已经有五厘米高了,最矮的还不到三厘米。我还发现绿豆皮被它们甩到了一边,它们还长出了两片小小的,绿中带黄的叶子,摸起来有点毛茸茸的。看着这些绿豆,我心里乐开了花,为长得高的绿豆而高兴,也在心里默默地为长得矮的绿豆加油。）
10月7日 星期二 多云
今天我起来看它们的时候，绿豆又给了我又一个变化,它们叶子子 (改：叶子) 都舒展开了!而且,它们都长的能做菜吃了!它们就像一片齐刷刷的小树,有十厘米了,翠绿翠绿的。妈妈告诉我,我已经成功培植 (改：培育) 出绿豆芽了。我很开心.望着绿豆芽们,我仿佛闻到了豆芽烧肉丝的味道。（段评：该段描述了绿豆的新变化,内容与主题相符。但‘绿豆又给了我又一个变化’表述重复啰嗦,可改为‘绿豆又有了新变化’。还可以把比喻运用得更巧妙,增强语言的表现力。修改版：今天我起来看它们的时候,绿豆又有了新变化,它们的叶子都舒展开了！而且,它们都长得能做菜吃了！它们就像一片整齐的小树林,有十厘米高了,翠绿翠绿的。妈妈告诉我,我已经成功培植出绿豆芽了。我开心极了,望着绿豆芽们,我仿佛已经闻到了豆芽烧肉丝那香喷喷的味道。）
通过这次观察记录，让我对植物的生长有了深刻的了解,让我对大自然有了更多的好奇。（段评：结尾段落总结了观察记录的收获,主题积极向上。不过‘通过……让……’句式杂糅,可删去‘让’。可以在结尾处再增添一些对未来探索的期待,使主题得到进一步升华。修改版：通过这次观察记录,我对植物的生长有了深刻的了解,也对大自然有了更多的好奇。以后我还要观察更多的植物,探索大自然更多的奥秘。）
朱思涵同学，你好！读完你的《豆芽观察日记》，老师要为你对植物生长过程细致入微的观察点个赞！很多同学可能只是简单记录豆芽的变化，而你却完整且清晰地呈现出绿豆从浸泡到长成豆芽的全过程，让读者感受到了生命的奇妙变化，这让文章很有价值！
老师发现你文章的结构十分清晰，按照时间顺序，从10月1日开始记录，依次写了不同时间点绿豆的生长状况，每一天的观察内容自成段落，条理特别清楚。这种清晰的时间顺序，就像给文章搭了一个稳固的框架，让读者能轻松跟上你的观察节奏。而且，你在描写绿豆生长变化时也比较生动，比如“绿豆变胖了，豆皮也裂开了嘴”，将绿豆拟人化，让绿豆仿佛有了人的形态和动作，很有趣味。
不过呢，我们还可以让文章更上一层楼。在立意方面，我们可以再深入思考一下，从这次观察豆芽的经历中，除了了解到植物的生长过程，能不能有一些更深刻的感悟呢？比如从豆芽顽强的生命力联想到我们在生活中也要像豆芽一样，努力克服困难，茁壮成长。在细节描写上，以“它们从根部长出了小娃娃似的白白嫩嫩的根须”为例，我们可以把镜头再拉近些，说说这些根须具体是什么样子，摸起来是什么感觉，颜色是不是像雪一样白，这样能让读者更真切地感受到豆芽的变化。另外，在段落衔接上，如果你能在不同日期的记录之间，加上一些过渡的语句，比如“前几天绿豆的变化让我十分惊喜，接下来的几天，它们又会给我带来什么样的新发现呢”，这样文章读起来会更加流畅自然。
总而言之，这篇作文展现了你很好的观察能力和写作潜力。你已经学会了按照一定顺序清晰地记录事件，接下来，我们可以在立意的深化、细节的丰富和段落的衔接上继续努力。比如你可以想想：
- 豆芽在生长过程中克服重重困难努力长大，这和我们学习生活中的哪些事情很相似呢？
- 在观察豆芽的过程中，有没有某个瞬间让你突然对生命的意义有了新的理解？
- 如何通过更细腻的描写，让读者更深刻地感受到你在观察豆芽时的心情变化？ 老师相信，以你的认真和努力，很快就能写出更精彩的作文，期待你的进步！
