如果你问我“什么让生活更美好？”我会回答“微笑让生活更美好”。（段评：该段落作为开头,通过问答的形式直接点明主题“微笑让生活更美好”,简洁明了,能快速吸引读者兴趣,引出下文。不过语言稍显平淡。建议可以增加一些生动的表述,让开头更有吸引力。修改版：如果你好奇什么魔法能让生活变得更美好,我会毫不犹豫地回答:“是微笑,它就像神奇的魔法棒,让生活处处充满阳光！”）

　　微笑是一种无形又神奇的力量。在学校里，有一次我不小心在走廊上摔倒了，书本撒了一地，膝盖也擦破了皮。当时我又疼又窘迫，眼泪在眼眶里不停地打转。就在这时，我的好朋友跑了过来，她微笑地蹲下身子，捡起了我掉在地上的书本，还关切地问我：“你没事吧？”那微笑就像黑暗中的一缕阳光，拉着我走出黑暗，让我感受到了同学间的友爱。（段评：此段是中间段落,详细叙述了在学校摔倒后朋友微笑相助的事例,情节具体,围绕主题展现了微笑带来同学间的友爱,人物形象较鲜明。但描写朋友动作时可更细腻。建议增加一些对朋友微笑神态的细节描写。修改版：微笑是一种无形又神奇的力量。在学校里,有一次我不小心在走廊上摔倒了,书本撒了一地,膝盖也擦破了皮。当时我又疼又窘迫,眼泪在眼眶里不停地打转。就在这时,我的好朋友跑了过来,她嘴角微微上扬,露出一个温暖的微笑,那笑容如同春日里的暖阳,瞬间驱散了我心中的阴霾。她轻轻地蹲下身子,小心翼翼地捡起了我掉在地上的书本,还关切地问我:“你没事吧？”那微笑就像黑暗中的一缕阳光,拉着我走出黑暗,让我感受到了同学间的友爱。）

　　还有一次，老师让我回答问题，我慢吞吞地站起来，紧张的都 (改：紧张得都) 回答不上来问题。老师看我这样，微笑地看着我，鼓励我，而不是批评和辱骂。在老师的开导下，我勇敢地说出了答案，顿时台下响起了雷鸣般的掌声，让我感到不那么紧张回答问题了。（段评：同样是中间段落,讲述老师微笑鼓励“我”回答问题的事,体现了微笑的作用,逻辑清晰。但“批评和辱骂”表述不当,过于夸张。建议把“批评和辱骂”改为“严厉指责”。修改版：还有一次,老师让我回答问题,我慢吞吞地站起来,紧张得都回答不上来问题。老师看我这样,微笑地看着我,鼓励我,而不是严厉指责。在老师的开导下,我勇敢地说出了答案,顿时台下响起了雷鸣般的掌声,让我不再那么紧张了。）

　　微笑在生活中还有好多作用：公交车上对老人、小孩的关爱所露出的微笑；在紧张、不安时，朋友带来的安慰的微笑……（段评：该段进一步列举微笑在生活中的作用,拓展了主题。但表述较笼统,不够具体。建议可以选取一个场景详细描述。修改版：微笑在生活中还有好多作用呢！在拥挤的公交车上,一位小朋友主动给老人让座,老人脸上露出了欣慰的微笑,那微笑里满是对小朋友的赞许和感谢,车厢里的气氛也变得格外温馨。还有在我们紧张、不安时,朋友会轻轻拍拍我们的肩膀,送上一个安慰的微笑,仿佛在说:“别害怕,有我在。”）

　　微笑是一种无声的语言，它能传递温暖、友善和爱。在生活中多一些微笑，就会多一些和谐与美好。用微笑去面对生活中的每一个人、事，都会让生活处处充满阳光。（段评：作为结尾,总结了微笑的作用,升华了主题,表达积极向上。不过语言较平实。建议运用排比句增强感染力。修改版：微笑是一种无声的语言,它能传递温暖,让冷漠的心灵重归炽热；它能传递友善,让陌生的距离瞬间拉近；它能传递爱,让孤独的灵魂找到依靠。在生活中多一些微笑,就会多一些和谐与美好。用微笑去面对生活中的每一个人、每一件事,生活必将处处充满阳光！）