我的“变色龙”妈妈（段评：该段落直接点明主题,简洁明了,能让读者快速了解文章要介绍的人物。不过表述稍显普通,缺乏趣味性。建议可以用一个和“变色龙”相关的小趣事或者悬念来引出“变色龙”妈妈,这样更能吸引读者。修改版：嘿,你知道吗？我家有个超级厉害的“变色龙”,她呀,就是我的妈妈！）

我家里有聪明的哥哥，风趣幽默的爸爸……但今天我要介绍我的“变色龙”妈妈。（段评：通过列举家里其他人,自然引出要介绍的“变色龙”妈妈,过渡自然。但语言比较平淡,“聪明的哥哥,风趣幽默的爸爸”表述稍显刻板。可以用更有趣的语言描述家人特点,增强文章的趣味性。修改版：我家里有像小博士一样聪明的哥哥,还有像开心果一样风趣幽默的爸爸……不过今天我可要好好介绍我的“变色龙”妈妈。）

我的妈妈个子中等，有一头乌黑的头发，头发下面有一双水汪汪的大眼睛，像两颗宝石一样，“宝石”下面还有一个鼻子和一张能说会道的嘴。（段评：对妈妈外貌的描写比较细致,运用了比喻的修辞手法,让妈妈的眼睛形象更生动。但描写略显常规,没有突出和“变色龙”特点相关的地方。可以增加一些能体现妈妈多变的外貌小细节,比如眼神的变化等。修改版：我的妈妈个子中等,有一头乌黑亮丽的头发,头发下面那双水汪汪的大眼睛,就像两颗宝石,时而温柔,时而严厉,仿佛藏着好多秘密。“宝石”下面还有一个鼻子和一张能说会道的嘴。）

我妈妈很奇怪，当我表现好的时候，妈妈会开心的抱抱 (改：地抱抱) 我，当我说谎时，她顿时火冒三丈，把眼睛瞪圆了，狠狠的说我，她可真像一只”变色龙”。（段评：这一段通过对比“我”表现好和说谎时妈妈不同的反应,形象地体现了妈妈像“变色龙”的特点,逻辑清晰。但“狠狠的说我”表述不太准确,可改为“狠狠批评我”。修改版：我妈妈很奇怪,当我表现好的时候,妈妈会开心地抱抱我,当我说谎时,她顿时火冒三丈,把眼睛瞪圆了,狠狠批评我,她可真像一只“变色龙”。）

有一次，妈妈，下班了，我开心的跟她抱抱，她也很开心的把我抱了起来，我的妈妈“变色”了，变温柔了。又有一次，我把作业写得马马虎虎，妈妈又“变色”了，变严肃了，大声喊道：“你看看你把作业写成什么样子了？”（段评：通过具体事例进一步说明妈妈“变色”的特点,情节具体,符合记叙文的要求。不过“妈妈,下班了”表述有停顿不当问题,应改为“妈妈下班了”。修改版：有一次,妈妈下班了,我开心地跟她抱抱,她也很开心地把我抱了起来,我的妈妈“变色”了,变温柔了。又有一次,我把作业写得马马虎虎,妈妈又“变色”了,变严肃了,大声喊道:“你看看你把作业写成什么样子了？”）

只见妈妈的脸变成了红色，又变成了紫色，我害怕地盯着妈妈，又惊又怕，我只好把作业认真的写了一遍，妈妈的脸色才又变好了。（段评：对妈妈生气时脸色变化的描写很生动,能让读者感受到“我”的害怕。但描写稍显夸张,可适当调整,让内容更真实。修改版：只见妈妈的脸涨得通红,我害怕地盯着妈妈,又惊又怕,我只好把作业认真地写了一遍,妈妈的脸色才又变好了。）

我的妈妈老是“变色”一会儿生气，一会儿温柔，你们说，我的妈妈像不像一只变色龙？但却是爱我的变色龙！（段评：结尾以提问的方式总结全文,强调妈妈像“变色龙”且爱“我”,主题明确,情感真挚。但表述较为直白,可以用更抒情的语言结尾,增强感染力。修改版：我的妈妈老是“变色”,一会儿生气,一会儿温柔,你们说,我的妈妈像不像一只可爱的变色龙？她就是那只最爱我的“变色龙”,在她的“变色”里,藏着满满的爱呀！）