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记叙文
黄豆成长记
作者:张展琦| 指导老师:潘煜

今天放学回家,妈妈给我买了一盆胖胖的小孩子﹣﹣黄豆。我兴奋地一蹦三尺高,一场精彩的生长表演马上就拉开帷幕。(段评:段落开篇点明事件,把黄豆比作“胖胖的小孩子”,富有童真童趣,能吸引读者兴趣。不过“生长表演”的说法表意稍模糊,可明确为“黄豆生长观察之旅”。修改版:今天放学回家,妈妈给我买了一盆胖胖的小孩子——黄豆。我兴奋地一蹦三尺高,一场精彩的黄豆生长观察之旅马上就拉开帷幕。

10月1日 星期三 晴

我拿起早已准备好的容嚣 (改:容器) 倒入适量的清水,黄豆'咕噜咕噜'的有条不紊地滚进瓶了 (改:瓶子) ,搬进'新家'后,它们便 (改:) 小婴儿一样狂吸起水来。吃饱喝足后,它们有的探出脑袋东张西望地探索新世界,有的懒洋洋的地 (改:) 趴在瓶里呼呼大睡,还有的在和小伙伴们一起玩老鹰捉小鸡的游戏。(段评:段落运用拟人的修辞手法,赋予黄豆“婴儿”的形象,生动有趣。但存在错别字,“容嚣”应是“容器”,“瓶了”应是“瓶子”,“懒洋洋的地”应是“懒洋洋地”。且“有条不紊”与“咕噜咕噜”的急切感不太相符,可改为“争先恐后”。修改版:我拿起早已准备好的容器倒入适量的清水,黄豆“咕噜咕噜”地争先恐后地滚进瓶子,搬进“新家”后,它们便像小婴儿一样狂吸起水来。吃饱喝足后,它们有的探出脑袋东张西望地探索新世界,有的懒洋洋地趴在瓶里呼呼大睡,还有的在和小伙伴们一起玩老鹰捉小鸡的游戏。

10月3日 星期五 晴

当我睁开朦胧的睡眼时,突然想到了我的黄豆宝宝,我一个鲤鱼打挺坐起来,光着脚跑到阳台,黄豆的外套皱巴巴地紧贴在身上,嫩黄的外套上裂开了一条缝隙,白白嫩嫩的肚皮露了出来,圆滚滚的肚皮透着光亮,像一个个价值不菲的珍珠。真可爱啊!我在想这些小豆子什 么 (改:什么) 时候才肯露出小嫩芽呢?'(段评:此段对黄豆的细节描写生动,“白白嫩嫩的肚皮”“像一个个价值不菲的珍珠”等表述很有画面感。但“什 么时候”中间多了空格,应删除。修改版:当我睁开朦胧的睡眼时,突然想到了我的黄豆宝宝,我一个鲤鱼打挺坐起来,光着脚跑到阳台,黄豆的外套皱巴巴地紧贴在身上,嫩黄的外套上裂开了一条缝隙,白白嫩嫩的肚皮露了出来,圆滚滚的肚皮透着光亮,像一个个价值不菲的珍珠。真可爱啊!我在想这些小豆子什么时候才肯露出小嫩芽呢?

10月5日 星期日 晴

经过几天的泡发,黄豆转眼就脱掉了'黄色的外套'换上了白色的短袖。有的簇拥在一起,面带笑容交头接耳的谈论 (改:谈论) 着一些快乐的趣事。有的则一个人安静的躲 (改:) 在角落里思考'豆生',外面的嘈杂声音丝毫干扰不到它的思考。仔细一瞧,黄豆已经长出三厘米的小嫩芽,有着细长挺拔的身姿,尾巴处长出了密密麻麻的小胡须,好像老爷爷的白胡须,这些小胡须有什么作用呢?我上网查阅了相关资料,原来这些小胡须是用来供给营养,支撑豆苗快速生长的。(段评:段落运用拟人和比喻的修辞手法,把黄豆拟人化,将小胡须比作老爷爷的白胡须,生动形象。不过“豆生”说法较奇怪,可改为“豆生哲理”。修改版:经过几天的泡发,黄豆转眼就脱掉了“黄色的外套”换上了白色的短袖。有的簇拥在一起,面带笑容交头接耳地谈论着一些快乐的趣事。有的则一个人安静地躲在角落里思考“豆生哲理”,外面的嘈杂声音丝毫干扰不到它的思考。仔细一瞧,黄豆已经长出三厘米的小嫩芽,有着细长挺拔的身姿,尾巴处长出了密密麻麻的小胡须,好像老爷爷的白胡须,这些小胡须有什么作用呢?我上网查阅了相关资料,原来这些小胡须是用来供给营养,支撑豆苗快速生长的。

10月7日 星期一 晴

通过这次观察黄豆从发芽到生长的过程,我不仅学会了关注生活的细节,在用心培育过程中我感受到劳动的快乐,也深刻地体会到了生命的神奇与美好。(段评:段落结尾总结了观察黄豆的收获,主题积极向上。但“关注生活的细节”表述较笼统,可改为“关注生活中细微的变化”。修改版:通过这次观察黄豆从发芽到生长的过程,我不仅学会了关注生活中细微的变化,在用心培育过程中我感受到劳动的快乐,也深刻地体会到了生命的神奇与美好。

综合评价:

张展琦同学,你好!读完你的《黄豆成长记》,老师首先要为你敏锐的观察力和细腻的感悟点赞!很多同学在记录植物生长时,只是简单描述外观变化,而你却从黄豆的成长过程中,体会到了生命的神奇与美好,还感受到劳动的快乐,这让文章一下子有了深度!

老师发现你在描写黄豆生长状态时,“语言炼金术”用得特别妙。比如“它们有的探出脑袋东张西望地探索新世界,有的懒洋洋地趴在瓶里呼呼大睡,还有的在和小伙伴们一起玩老鹰捉小鸡的游戏”,通过拟人的修辞手法,赋予了黄豆人的动作和神态,让黄豆变得鲜活有趣,仿佛它们真的是一群调皮可爱的孩子。这种生动的描写手法,极大地增强了文章的趣味性和感染力。

不过呢,我们还可以让这篇文章更上一层楼。比如在深化立意方面,你已经感受到了生命的神奇美好和劳动的快乐,那能不能再深入思考一下,这种生命的成长过程,对于我们在面对学习和生活中的困难时,有什么样的启示呢?在丰富细节与层次上,像描写黄豆发芽这一关键过程,我们可以再把镜头拉近,当时你凑近观察时,房间里的光线是怎样照在黄豆上的?你用手触摸黄豆时,感受到的温度和质地是怎样的?用“五感法”把这些细节补充出来,文章会更有画面感。另外,在强化过渡上,从一个时间段的观察到下一个时间段,中间可以加一些过渡语句,比如“日子一天天过去,在我的满心期待中,黄豆又有了新变化”,让文章的衔接更加自然流畅。

总而言之,这篇作文展现了你出色的写作潜力。你已经学会用生动的语言描绘事物,接下来,我们可以在立意深化、细节丰富和过渡优化上继续努力。比如你可以想想:

  1. 黄豆在艰苦的生长环境中努力发芽,这和我们克服学习困难有哪些相似之处?
  2. 在观察黄豆生长过程里,有没有某个瞬间让你对生命的顽强有了全新认识?
  3. 怎样通过描写黄豆生长,更好地传达自己对生活积极向上的态度? 老师相信,以你的悟性,很快就能写出更精彩的佳作,期待你的下一次进步!
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