十一这个假期爸爸妈妈带着我又一次探索了长隆野生动物园。当踏入园区的那一刻，我仿佛进入了一个巨大的声音笼屉里。（段评：这段整体不错,点明了时间、人物、事件。不过‘声音笼屉’这个表述比较难理解,不太符合低年级学生的认知。可以换一个更简单形象的比喻。修改版：十一这个假期,爸爸妈妈带着我又一次去探索了长隆野生动物园。当踏入园区的那一刻,我仿佛进入了一个热闹的声音王国。）

首先迎接我们的就是火烈鸟湖，成千上万只火烈鸟像芭蕾舞者似的站立在湖中心，形成了一片可移动的粉色云霞。它们发出来轻柔的“咕咕”声。当他们 (改：它们) 成群时，声音混合在一起，很像一场盛大的交响乐。（段评：内容很生动,用比喻的手法写出了火烈鸟的样子和声音。但‘他们’应改为‘它们’。另外可以增加一些自己看到火烈鸟时的感受。修改版：首先迎接我们的就是火烈鸟湖,成千上万只火烈鸟像芭蕾舞者似的站立在湖中心,形成了一片可移动的粉色云霞。它们发出轻柔的“咕咕”声。当它们成群时,声音混合在一起,很像一场盛大的交响乐。我看着这些美丽的火烈鸟,心里别提多高兴啦！）

再往前走，就是花果山了，长鼻猴的啼叫声从树林里传来，他们 (改：它们) 的叫声不像长臂猿那么清亮悠长，它的 (改：它们的) 叫声是一种低沉，闷闷的感觉，像是对这一领地的庄严宣告。（段评：对长鼻猴叫声的描写很细致,但可以增加一些自己听到叫声时的反应。而且‘它的叫声’这里用‘它们的叫声’更合适。修改版：再往前走,就是花果山了,长鼻猴的啼叫声从树林里传来,它们的叫声不像长臂猿那么清亮悠长,它们的叫声是一种低沉、闷闷的感觉,像是对这一领地的庄严宣告。我听到这叫声,感觉自己好像也来到了长鼻猴的领地呢。）

走进熊猫乐园，就看到了生命奇迹熊猫三胞胎的身影，他们 (改：它们) 刚好在吃竹子，“咔嚓咔嚓”那声音真的是清脆极了，像是有节奏的折断一小把一小把木柴。（段评：把熊猫吃竹子的声音比喻成折断木柴,很形象。不过可以再描述一下熊猫吃竹子的动作。修改版：走进熊猫乐园,就看到了生命奇迹熊猫三胞胎的身影,它们正用胖乎乎的爪子抓着竹子,“咔嚓咔嚓”地吃着,那声音真的是清脆极了,像是有节奏地折断一小把一小把木柴。）

黄昏时分，我们三个坐上了出园的小火车。一路上有狮群的低吼，有黄狼低沉的嚎叫，有象群洪亮的轰鸣……（段评：列举了出园时听到的各种动物声音,但可以简单描述一下听到这些声音时自己的感受。修改版：黄昏时分,我们三个坐上了出园的小火车。一路上有狮群的低吼,有黄狼低沉的嚎叫,有象群洪亮的轰鸣……我听着这些声音,心里既有点害怕又觉得特别刺激。）

当我们依依不舍的走出园区，所有的声音都安静了下来。回想今天听到的各种声音，感到无比的幸运。这每一种声音都是一个不可替代的生命频道，真是一场声音盛宴啊！（段评：结尾表达了对这次经历的感受,很有感染力。不过‘依依不舍的’应改为‘依依不舍地’。可以再强调一下这次声音之旅给自己留下的深刻印象。修改版：当我们依依不舍地走出园区,所有的声音都安静了下来。回想今天听到的各种声音,我感到无比的幸运。这每一种声音都是一个不可替代的生命频道,真是一场难忘的声音盛宴啊,我一定会永远记住这次奇妙的经历！）