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记叙文
黄埔军校之旅:探寻英雄的摇篮
作者:李姝颐妈妈

2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,我常常听长辈们说起革命先辈们的英勇事迹,心里满是敬畏,也特别好奇他们那些精彩的抗战故事。为了更深入地了解,我怀着这份敬畏与好奇,走进黄埔军校,开启一场探寻英雄摇篮的奇妙之旅。(段评:段落开篇用年份引入,稍显生硬,对于小学低年级学生来说,理解有一定难度。可以用更简单直白的方式引出去黄埔军校的缘由。同时,表述可更口语化,增强与读者的亲近感。修改版:我常常听爷爷奶奶讲革命先辈打仗的故事,他们可英勇啦,我可好奇他们的故事了。为了能知道更多,我怀着好奇的心,去了黄埔军校,开始了一场特别的探寻之旅。

在参观黄埔军校之前,我先观看了舞台剧《黄埔黄埔》。整场剧演员们全情投入,喊口号时,他们声震剧场,我的心也跟着“砰砰”直跳;冲锋时,无畏决绝,我的拳头都不自觉地握紧了,令人动容。当我听到谢晋元的四行仓库宣言—— “仓库就是我们的最后阵地,也可能是我们的坟墓,只要我们还有一个人,就要同敌人拼到底!”我泪流满面,深深感受到了革命英雄的英勇无畏,感受到现在和平盛世的来之不易。(段评:描述观看舞台剧的感受时,心理描写稍显笼统。可以多一些个人化的表达,比如详细说说听到宣言时内心具体的想法。另外,语言可以更活泼生动。修改版:在去黄埔军校里面参观前,我先看了舞台剧《黄埔黄埔》。演员们演得可投入啦,他们喊口号的时候,声音超级大,震得我心都“砰砰”直跳。他们冲锋的时候,那勇敢的样子,让我忍不住握紧了拳头。当我听到谢晋元在四行仓库说:“仓库就是我们的最后阵地,也可能是我们的坟墓,只要我们还有一个人,就要同敌人拼到底!”我一下子就哭了,心里想着他们好勇敢啊,我们现在的好日子来得可真不容易。

从剧场出来,步行至黄埔军校校园,青灰色砖墙似沉默的历史见证者,教室课桌刻痕斑驳,“精忠报国”“卧薪尝胆”等横幅挂满走廊,透着炽热决心;黑板上的救国誓言,力透纸背,仿佛是学员们对民族危亡的呐喊。我看着这一切,心里满是惊叹。恍惚间,我似见学员们正襟危坐,热烈讨论救国良策,神情激昂,仿佛看见学员们身着朴素军装,在烈日下挥汗如雨,他们手持木枪,刺杀动作虎虎生风。这时,我心里对他们充满了敬佩。(段评:描述校园场景时,想象部分与现实的衔接不够自然。可以增加一些过渡语句,让想象的出现不那么突兀。并且语言可以更童趣一些。修改版:从剧场出来,我走到了黄埔军校的校园。青灰色的砖墙就像安静的老爷爷,见证着过去的故事。教室里的课桌有好多刻痕,走廊上挂满了“精忠报国”“卧薪尝胆”的横幅,感觉大家都有很大的决心。黑板上的救国誓言,写得可用力啦,就像学员们在大声喊着要救国家。我看着这些,心里“哇”了一声。这时候呀,我好像看到学员们端端正正地坐在教室里,你一言我一语地讨论怎么救国家,脸都红红的。还看到他们穿着旧旧的军装,在大太阳下使劲训练,拿着木枪刺杀的样子可帅啦。我心里一下子就特别佩服他们。

走进展览馆,一张张老照片如钥匙,打开历史大门。我凑近一张照片,上面是学员们在野外训练的场景,他们脸上满是坚毅。再看,鲁迅的政治课堂写在黑板上,所有的陈列都见证着老一辈革命家的爱国情怀与救国探索。(段评:描述展览馆内容时,描写较平淡。可以增加一些自己的惊讶、赞叹等感受,让内容更有感染力。修改版:我走进了展览馆,哇,一张张老照片就像神奇的钥匙,打开了历史的大门。我赶紧凑近一张照片,上面是学员们在野外训练,他们脸上可坚定啦,我心里想:他们好厉害呀。再一看,黑板上还写着鲁迅的政治课堂呢。这里的每一样东西,都好像在告诉我,以前的革命家们是多么爱我们的国家,多么努力地想办法救国家。

走出黄埔军校,骄阳依旧,可我的心情却久久无法平静。那段波澜壮阔的历史如同一幅幅画卷在我眼前不断浮现,我仿佛又看到了舞台剧里演员们冲锋的场景,看到了校园中学员们训练的模样,看到了展览馆里老照片中的故事。那些英雄的事迹如同一座座丰碑,矗立在我心中。(段评:结尾部分表达心情的语句稍显成人化。可以用更符合小学低年级学生的语言来表达内心的震撼和感动。修改版:我走出了黄埔军校,太阳还是亮亮的,可我的心呀,一直静不下来。那些过去的故事就像好看的动画片,在我眼前一遍又一遍地放。我好像又看到舞台剧里演员们往前冲,看到校园里学员们训练,看到展览馆照片里的事儿。那些英雄做的好事,就像高高的大山,一直在我心里立着。

作为新时代的小学生,我们虽身处和平年代,但那段英雄史诗绝不能被遗忘。我们要铭记历史,以黄埔先辈为楷模,努力学习。比如每天认真完成作业,多读一些关于革命历史的书籍。用知识武装自己,将来成为对国家、对社会有用之人,让英雄精神在新时代绽放璀璨光芒。(段评:提出向先辈学习的做法时,表述较生硬。可以用更亲切的口吻,拉近与读者的距离。修改版:我们是新时代的小学生,生活在和平的日子里,可是那些英雄的故事一定不能忘记。我们要像黄埔的先辈们一样,好好读书。比如说,每天都认真写完作业,多看看讲革命故事的书。这样我们就能学到好多知识,长大以后就能帮国家和社会做很多事,让英雄的精神一直闪闪发光!

综合评价:
亲爱的李姝颐妈妈同学:
读完你的《黄埔军校之旅:探寻英雄的摇篮》,老师真的特别惊喜!你详细地记录下了这次有意义的黄埔军校之旅,让老师也仿佛跟着你一同走进那段波澜壮阔的历史,感受到了革命先辈们的伟大精神,真的太厉害啦!而且你语句通顺,把自己参观过程中的所见所感都表达得很清晰呢。
不过呀,老师也有几个小建议,能让你的作文变得更加完美:
第一,在字数方面还可以再丰富一些哦。比如在描述舞台剧《黄埔黄埔》时,除了写演员们的表现让你有怎样的反应,还可以多说说舞台上的场景布置是什么样的,是不是有硝烟弥漫的感觉呀?这样能让读者更好地感受到舞台剧的震撼。
第二,文章里虽然有参观的经过,但还能写得更具体。就像在描写走进黄埔军校校园时,除了看到青灰色砖墙、教室课桌、横幅这些,还可以写一写当时校园里的声音,是安静得能听到自己的心跳,还是偶尔有鸟儿的叫声打破这份宁静呢?让经过部分变得更丰满。
第三,试着把文章分分段吧。就像给作文穿上一件整齐的衣服,让它看起来更有条理。比如把观看舞台剧作为一段,参观校园作为一段,走进展览馆再作为一段,这样读起来就更清晰啦。
💡老师还想和你一起思考两个有意思的问题:
如果可以和黄埔军校的学员们对话,你最想问他们什么问题呢?
在这次参观中,哪个场景给你留下的印象最深刻,为什么呢?
只要你按照这些小建议去尝试,老师相信你的作文一定会越来越精彩,下次一定能给老师带来更大的惊喜!
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