多彩的活动伴随着我们成长。活动中有故事，活动中有规则，活动中有挑战……面对多彩的活动，我们思考，我们选择，我们评判，我们快乐，上学以来，我参加过很多活动，例如运动会、元旦演出、三月三庆典、研学等。而我这次写的是三人踏板。（段评：此段作为开头,能自然引出要写的活动“三人踏板”,主题明确。不过语言稍显平淡,可增加一些生动的表述来吸引读者。比如描述活动多彩时,可以用更形象的词汇。修改版：五彩斑斓的活动如繁星般伴随着我们成长。活动里藏着有趣的故事,有着明确的规则,更充满了刺激的挑战……面对这些丰富多彩的活动,我们思考、选择、评判,收获无尽的快乐。上学以来,我参加过好多有意思的活动,像运动会、元旦演出、三月三庆典、研学等。而我这次要写的,是特别好玩的三人踏板。）

清晨的学校充满了欢快的笑声，因为开始举行三人踏板，规则是：三个人踩上踏板，用绳套套住鞋子，再走到固定点，再折返回来，全班人数用时最短的班获胜。（段评：该段介绍活动规则清晰,结构合理。但语言较平实,可增添一些现场氛围的描写。例如在开头可以描述一下同学们的期待心情。修改版：清晨的学校里,同学们都满心期待,欢快的笑声四处飘荡,因为三人踏板活动开始啦！规则是:三个人一起踩上踏板,用绳套套住鞋子,然后走到固定点,再折返回来,全班同学用时最短的班级就能获胜。）

我和小赵、小吕套住绳套，再直看 (改：直视) 一下固定，我们的手搭到小吕的肩上，小赵搭到我的肩上。（段评：此段描述准备动作,逻辑较清晰,但表述有些啰嗦。“直看一下固定”表意不明,可简化表述。修改版：我和小赵、小吕套好绳套,我们的手依次搭到小吕的肩上,小赵搭到我的肩上。）

一切准备就绪，我们喊起口号“一、二”我们先抬起左脚，我们再放下左脚，我们有节奏地双脚交替脚踏，发出“咚咚”的声响。稳定后，我们加快了步速。（段评：段落描写了比赛中的步伐节奏,内容具体。不过语句较重复,“我们先抬起左脚,我们再放下左脚”可简化。修改版：一切准备就绪,我们喊起口号“一、二”,有节奏地交替抬起双脚,发出“咚咚”的声响。稳定后,我们加快了步速。）

然而，在拐弯处我和小赵加快脚步，小吕没跟上，脚底踩空，我们准备摔倒，幸好我和小赵反应快，用脚稳稳地抵住踏板，努力让它重新恢复平衡，经过一番艰难的调整，我们终于找回节奏。时间一分一秒地过去，比赛进入倒计时阶段。我们小心翼翼地加快脚步，但我们的目光始终坚定地盯着前方，最终，随着裁判的一声哨响，比赛结束了。（段评：这一段写出了比赛中的意外及调整过程,情节丰富。但在描写反应快时,可以更生动一些。修改版：然而,在拐弯处我和小赵加快脚步,小吕没跟上,脚底踩空,我们眼看就要摔倒。幸好我和小赵反应极快,像两棵稳稳的大树一样,用脚死死抵住踏板,努力让它重新恢复平衡。经过一番艰难的调整,我们终于找回节奏。时间一分一秒地过去,比赛进入倒计时阶段。我们小心翼翼地加快脚步,目光始终坚定地盯着前方。最终,随着裁判的一声哨响,比赛结束了。）

虽然我们最终没有获得第一名，但在这场比赛中，我们获得了团结和勇气。每一次交替都承载着我们的梦想和努力。这次三人踏板，不仅仅是一场比赛，还是我们友谊的见证。（段评：结尾点明活动收获,主题积极向上。但表述较常规,可增加一些抒情的语句,让情感更真挚。修改版：虽然我们最终没有获得第一名,但在这场激烈的比赛中,我们收获了无比珍贵的团结和勇气。每一次脚步的交替,都承载着我们的梦想和努力。这次三人踏板活动,不仅仅是一场简单的比赛,更是我们深厚友谊的永恒见证,它将永远留在我们美好的童年回忆里。）