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记叙文
爬白云山
作者:叶润竹

今天我和爸爸,妈妈,还有弟弟一起去爬了白云山。(段评:此段交代了事件的人物和起因,但在语言表达上可以更丰富生动。比如可以描述一下出发去爬山时大家的心情。修改版:今天阳光明媚,我兴奋极了,因为我和爸爸、妈妈,还有弟弟一起去爬白云山啦!

我们来到南门坐上缆车,向山顶“飞”去。透过玻璃窗,我们看见云萝植物园的大门、大片绿油油的树林,还有白云上的小房子,屋顶是灰色的,像古时候的建筑。弟弟兴奋地喊:“姐姐,我们在天上!”我笑了,一切都变的 (改:变得) 那么奇妙!(段评:这段对坐缆车的过程和所见进行了描写,但存在一处小错误,‘白云上的小房子’应是‘白云深处的小房子’。并且可以增加一些人物的心理感受,让内容更丰富。修改版:我们来到南门坐上缆车,向山顶“飞”去。我心里既紧张又期待,紧紧抓住扶手。透过玻璃窗,我们看见云萝植物园的大门、大片绿油油的树林,还有白云深处的小房子,屋顶是灰色的,像古时候的建筑。弟弟兴奋地喊:“姐姐,我们在天上!”我笑了,觉得一切都变得那么奇妙!

我们降落在山顶广场,我立刻跑到白云晚望观景台。远处,广州塔银闪闪的,像一位穿着亮片衣的巨人,静静的 (改:静静地) 站着,向我们招手。爸爸说真正的山顶是摩星岭,因为这是白云山最高的一个山峰。我们沿着柏油路走,又爬了一段弯弯的石阶。突然,弟弟兴奋地叫到 (改:叫道) :“姐姐,快看,那里有一只小松鼠。”毛茸茸的尾巴一翘,飞快地从一棵树跳到另一棵,一眨眼就不见了。我们哇地叫了起来,脚也不酸了。终于,我们登上了摩星岭!(段评:该段内容较丰富,但可以增加一些爬山时大家的对话和动作细节。比如描写一下大家爬山累了时的样子。修改版:我们降落在山顶广场,我立刻像一只欢快的小鹿跑到白云晚望观景台。远处,广州塔银闪闪的,像一位穿着亮片衣的巨人,静静地站着,向我们招手。爸爸说真正的山顶是摩星岭,因为这是白云山最高的一个山峰。我们沿着柏油路走,又爬了一段弯弯的石阶。没爬多久,我就累得气喘吁吁,双腿像灌了铅一样沉重。突然,弟弟兴奋地叫到:“姐姐,快看,那里有一只小松鼠。”只见那只小松鼠毛茸茸的尾巴一翘,飞快地从一棵树跳到另一棵,一眨眼就不见了。我们哇地叫了起来,瞬间好像充满了力量,脚也不酸了。终于,我们登上了摩星岭!

我站在摩星岭石刻前,张开双臂,风呼呼地吹,整个广州都在脚下,夕阳把天空染成橘红色,美丽极了。(段评:此段描写了站在摩星岭上的景象,不过可以增加一些自己的心理活动。比如表达一下看到美景时内心的震撼。修改版:我站在摩星岭石刻前,张开双臂,风呼呼地吹,整个广州都在脚下。看着这壮观的景象,我心里又激动又自豪。夕阳把天空染成橘红色,美丽极了,我仿佛置身于一幅绚丽的画卷中。

这次爬山真的太有趣了,深深的 (改:深深地) 记在了我的脑海中。(段评:结尾较简单,可以具体说说这次爬山有趣在哪里,让结尾更有感染力。修改版:这次爬山真的太有趣了!坐缆车时的奇妙体验,看到小松鼠时的惊喜,还有站在摩星岭上俯瞰广州的壮观,这些都深深的记在了我的脑海中,让我难以忘怀。

综合评价:
亲爱的叶润竹同学:
哇,你记录了爬白云山这件这么有趣的事,老师读得津津有味,真要好好感谢你和我分享!你把一家人爬白云山的过程写得挺有条理的,语句也特别通顺,就像在老师眼前展开了一幅生动的爬山画卷,尤其是描写在缆车上看到的景色以及弟弟兴奋呼喊的部分,让老师仿佛也身临其境啦!
不过呀,要是能做到下面几点,你的作文会更出彩:
首先,咱们这篇作文字数要是能再多点就更好啦。可以想想,出发去爬山前,你们有没有做什么准备呀?比如有没有提前查好路线,有没有准备一些零食和水呢?把这些写进去,作文内容就更丰富啦。
其次,在描写爬山经过的时候,还能再详细些。比如在爬弯弯石阶的时候,大家的状态是什么样的呀?有没有人喊累?爸爸妈妈有没有鼓励你们?把这些细节加上,经过部分就更吸引人啦。
最后,给作文分分段会更清晰哦。开头一段写去爬山这件事,中间一段重点写爬山的经过,结尾一段写爬山后的感受,这样就像给作文穿上了一件整齐漂亮的衣服。
💡老师这里还有两个有意思的问题:
要是下次再去爬山,你希望和谁一起,又会有什么样不一样的经历呢?
这次爬白云山,你最大的收获是什么呀?
老师相信,要是你把这些思考都放进作文里,作文肯定会又长又精彩!期待看到你进步后的作品,你肯定行!
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