这天，我的爸爸准备带我去钓鱼，听经验丰富的爸爸说，秋分后鱼情活跃，水温适宜，鱼类为过冬做准备，觅食活跃，因此更容易钓到鱼。（段评：此段作为开头,点明爸爸要带“我”去钓鱼,并说明了秋分后易钓到鱼的原因,自然引出主题。不过语言稍显平实,可增加一些对“我”心情的描写,让开头更有吸引力。修改版：这天,我的爸爸准备带我去钓鱼。一听到这个消息,我心里乐开了花。经验丰富的爸爸说,秋分后鱼情活跃,水温适宜,鱼类为过冬做准备,觅食活跃,因此更容易钓到鱼。）

在车上，我期待着，希望自己可以钓上来一条又大又肥的鱼。到了目地地 (改：目的地) 后，我兴奋万分地拿出椅子、鱼杆 (改：鱼竿) 、鱼饵等工具，先将鱼饵挂到鱼钩上，然后再将鱼杆高高地抛进水里，接着就是静静地等待。很快，我的鱼线突然被什么东西拉了一下，我便明白：鱼上钩了！可当我满怀希望将鱼杆抬起时，现实却给了我当头一棒，鱼饵没了，鱼也没了，我失落地又试了几次，结果还是失败，我将鱼杆甩在地上，生气地说：“这鱼谁爱钓谁钓，我不钓啦！”接着就自己一个人到一边生闷气去了。（段评：该段详细叙述了“我”钓鱼的过程,情节完整,能体现出“我”从期待到失落的心情变化。但存在错别字,“目地地”应是“目的地”。且在描写鱼上钩跑掉的部分,可以增加一些细节,让情节更生动。修改版：在车上,我满心期待着,希望自己可以钓上来一条又大又肥的鱼。到了目的地后,我兴奋万分地拿出椅子、鱼杆、鱼饵等工具,先将鱼饵挂到鱼钩上,然后再将鱼杆高高地抛进水里,接着就是静静地等待。很快,我的鱼线突然被什么东西狠狠拉了一下,鱼漂也剧烈地晃动起来,我心里一阵狂喜,明白鱼上钩了！可当我满怀希望将鱼杆抬起时,现实却给了我当头一棒,只见鱼线在空中晃荡,鱼饵没了,鱼也没了。我失落地又试了几次,结果还是失败,我气急败坏地将鱼杆甩在地上,生气地说:“这鱼谁爱钓谁钓,我不钓啦！”接着就自己一个人到一边生闷气去了。）

这时，爸爸走到我身边说：“你为什么不想钓鱼了呀？”我说：“鱼太难钓了，等了好久，好不容易等来一条鱼，结果还跑了！太气人了。”“钓鱼呀，一定要有耐心，而且还要眼疾手快，不能给它留有任何反应余地。再试一次吧，相信你可以的！”于是我就又抱着试一试的心态重新拿起鱼杆。这次，我目不转睛地盯着鱼标 (改：鱼漂) ，突然，“唰”的一声鱼杆往下一沉，我立马以迅雷不及掩耳之速把鱼杆抬起，一条银光闪闪的鱼随着浪花出现，“哇！我钓到鱼啦”我忍不住惊呼，爸爸也情不自禁地为我鼓掌。（段评：此段写爸爸鼓励“我”重新钓鱼并成功钓到,体现了爸爸的教导和“我”的坚持,符合记叙文的情节发展。但爸爸的话表述比较直白,可适当优化语言。此外,“迅雷不及掩耳之速”表述稍显书面,对于小学生来说可换成更口语化的表达。修改版：这时,爸爸走到我身边,温柔地说:“乖孩子,为啥不想钓鱼啦？”我说:“鱼太难钓了,等了老半天,好不容易等来一条鱼,结果还跑了,真气人。”爸爸笑着说:“钓鱼啊,就得有耐心,眼睛要尖,动作要快,不能让鱼有逃跑的机会。再试一次,爸爸相信你能行！”于是我就又抱着试一试的心态重新拿起鱼杆。这次,我眼睛紧紧盯着鱼标,突然,“唰”的一声鱼杆往下一沉,我立马飞快地把鱼杆抬起,一条银光闪闪的鱼随着浪花跳出水面,“哇！我钓到鱼啦！”我忍不住大声欢呼,爸爸也忍不住为我鼓掌。）

在回去的路上，我的心情无比畅快，我还懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人，耐心是成功的关键。（段评：结尾总结了“我”钓鱼后的心情和所懂得的道理,主题明确且积极向上。不过表述较为常规,可以增加一些对道理的感悟,让结尾更有深度。修改版：在回去的路上,我的心情无比畅快,怀里抱着自己钓到的鱼,感觉格外自豪。我也懂得了一个道理:世上无难事,只怕有心人,耐心是成功的关键。就像这次钓鱼,只要坚持下去,不轻易放弃,就一定能收获成功的喜悦。）