今天我们班举行了一场有趣的比赛。（段评：此段作为开头,简洁明了地引出了“有趣的比赛”这一主题,能吸引读者兴趣,但表述稍显平淡。建议可以增添一些对“有趣”的渲染,让开头更有吸引力。修改版：今天呀,我们班可热闹啦,举行了一场超级有趣的比赛！）

上课时我们班的唐老师在班上给我们举行了一场比赛——掰手腕，比赛开始前，老师先介绍了游戏规则。然后请出了参赛选手小黄和小王，小黄的手臂上青筋暴起，小王也奋起反抗，但最终还是没有赢，同学们高叫欢呼。（段评：该段详细描述了第一场掰手腕比赛的过程,人物形象有所展现,但“奋起反抗”用词不太准确,可改为更合适的词体现比赛状态。另外,对同学们欢呼的描写较简单,可增加细节。修改版：上课时,我们班的唐老师在班上给我们举行了一场掰手腕比赛。比赛开始前,老师先介绍了游戏规则,然后请出了参赛选手小黄和小王。小黄的手臂上青筋暴起,紧紧握着小王的手,小王也鼓足了劲。最终,小黄赢了,同学们兴奋得跳了起来,有的大声喊着:“小黄,你真棒！”）

第二场，是小邝和小精，比赛开始了，小邝咬紧牙关，原本白净的脸现在涨得通红，手臂上的青筋都爆了出来 (改：青筋都暴了出来) ，小精眼睛瞪得大大的，紧紧握住对方的手，拼命用力，同学们在旁大声呼喊着：“加油！加油！”有的同学甚至激动得站了起来，挥舞着手臂。此时教室仿佛变成了一个激烈的战场，每个人都被这紧张的氛围所感染，小邝额头上豆大的汗珠滚滚落下，他们的手因为用力过度而不停地颤抖着，汗水从他们脸颊滑落，比赛进入了白热化阶段，两个人的手在空中僵持着，谁也奈何不了谁，因为老师怕同学们用力过度手受伤了，便叫暂停了。（段评：这一段对比赛过程描写细致,生动地展现了激烈的氛围,但内容稍显冗长,部分表述可简化。比如“手臂上的青筋都爆了出来”和前文重复,可删去。修改版：第二场,是小邝和小晶。比赛开始了,小邝咬紧牙关,原本白净的脸涨得通红,小晶眼睛瞪得大大的,紧紧握住对方的手,拼命用力。同学们在旁大声呼喊着:“加油！加油！”有的同学甚至激动得站了起来,挥舞着手臂。此时教室仿佛变成了一个激烈的战场,每个人都被这紧张的氛围所感染。小邝额头上豆大的汗珠滚滚落下,他们的手因为用力过度而不停地颤抖着,汗水从他们脸颊滑落。比赛进入了白热化阶段,两个人的手在空中僵持着,谁也奈何不了谁。因为老师怕同学们用力过度手受伤了,便叫暂停了。）

第三场，小刘和小陈，小刘眼看就要赢了，同学们都要为我们班的女战士欢呼时，反转却来了，小刘被小陈反击了，小刘输了，小陈赢了。小刘一脸不可置信。这时老师说：“当机会来了的时候就得狠狠把握，不能轻易小看了对手。”（段评：此段清晰叙述了第三场比赛的反转情况和老师的话语,但在描写小刘的心理时可更深入些。修改版：第三场,是小刘和小陈。小刘眼看就要赢了,同学们都要为我们班的女战士欢呼时,反转却来了,小刘被小陈反击了,小刘输了,小陈赢了。小刘一脸不可置信,眼睛睁得大大的,嘴巴微微张开,心里想着:“怎么会这样,我明明就要赢了。”这时老师说:“当机会来了的时候就得狠狠把握,不能轻易小看了对手。”）

我们不仅体会到了参与的快乐，还从他们身上懂得了中华民族的传统美德，一种身处逆境时，不轻易放弃，绝不服输的劲。（段评：结尾总结了参与的快乐和从比赛中获得的启示,主题积极向上,但“中华民族的传统美德”表述有些大而空,可具体指出这种不服输的精神就是坚韧不拔的品质。修改版：我们不仅体会到了参与的快乐,还从他们身上懂得了一种身处逆境时,不轻易放弃,绝不服输的坚韧不拔的品质。）