世上有许多可以触动我们心灵的事或人，可能是父母为你做的一件事，也可能是干一件 (改：做一件) 有意义的事。而触动我的心灵的就是阅读。（段评：此段作为开头,能明确引出“阅读触动心灵”的主题,不过表述稍显生硬。可以增添一些具体事例或者用更生动的语言引出主题,增强吸引力。修改版：在生活中,有很多温暖人心的瞬间,或许是父母为我们精心准备的一顿晚餐,或许是参加一次有意义的公益活动。而最能触动我心灵的,就是沉浸在书的世界里,感受阅读的魅力。）
每当我正拿着笔刷着既无聊又枯燥的题目时，我就想看看书，缓解缓解我的心情。于是我每次刷题时给自己定了一个奖励，那就是刷完几张题 (改：几张试卷) 就看一会儿的书，好坚持下来。（段评：内容围绕刷题时看书的情况展开,与主题相关,但情节较简单,缺乏细节描写。可以详细描述刷题时的心情和看书时的感受,让内容更丰富。修改版：每当我坐在书桌前,对着那一道道既无聊又枯燥的题目发愁时,心里就像长了草一样烦躁。这时,我就特别渴望能看一会儿书,缓解一下紧绷的神经。于是,我每次刷题时都会给自己定一个小奖励,刷完几张题就看一会儿喜欢的书。当我翻开书页,那些文字仿佛有一种神奇的魔力,让我的心情渐渐平静下来。）
读书能让我们看到不同的世界。当我们打开一本历史书，就仿佛穿越到了古代。我们可以感受到古人的聪明，感受到秦始皇统一六国的情景；当我们正在读一本科幻小说时，又能感觉自己遨游在浩瀚的宇宙里，探索传说中的外星生命，体验虚拟世界的神奇；当我们正在读一本当年中国被侵略的读物，我们能感受到大帝国主义的残暴，能感受到战士们的英勇无畏。（段评：运用排比的修辞手法,阐述读书能让人看到不同世界,是段落亮点。不过描述历史书时“感受到秦始皇统一六国的情景”表述较笼统,可增加细节。修改版：读书能让我们看到不同的世界。当我们打开一本历史书,就仿佛穿越到了古代,看到秦始皇身披龙袍,站在高大的宫殿上,威风凛凛地指挥着千军万马,实现了六国的统一；当我们正在读一本科幻小说时,又能感觉自己遨游在浩瀚的宇宙里,探索传说中的外星生命,体验虚拟世界的神奇；当我们正在读一本当年中国被侵略的读物,我们能感受到大帝国主义的残暴,能感受到战士们的英勇无畏。）
读书还让我的心灵受到了滋养。在优美的文字中，我能感受到作者对万物的热爱，对自然的赞美。每当我读书时，都能让我忘却烦恼，当我在生活中遇到了不开心的事，只要读读书，那些烦恼就会渐渐消散。书就像一位好朋友，一直陪伴着我，在我难过时，给我快乐；在我无聊时给我乐趣。（段评：指出读书能滋养心灵,将书比作好朋友,形象生动。但表述较常规,可增加一些童真童趣的想象。修改版：读书还让我的心灵受到了滋养。在优美的文字中,我能感受到作者对万物的热爱,对自然的赞美。每当我读书时,就像坐上了一艘神奇的小船,在书的海洋里飘荡,所有的烦恼都被远远地抛在了身后。当我在生活中遇到了不开心的事,只要读读书,那些烦恼就会像调皮的小精灵一样,悄悄地溜走了。书就像一位超级有趣的好朋友,一直陪伴着我,在我难过时,给我变出好多好多的快乐；在我无聊时,陪我玩各种好玩的游戏。）
而且，读书是一种享受。在一个宁静的下午，坐在书桌上，阳光透着窗户洒到书上，手上拿着一本自己喜欢的书，沉浸其中时，外界的一切都跟我们无关，我们只需尽情地在书的海洋中遨游，享受文字给我们带来的愉快和轻松。（段评：描绘读书是一种享受,画面感较强,但语言可以更活泼。可以用一些比喻、拟人等手法,让描写更生动。修改版：而且,读书是一种超级美妙的享受。在一个宁静的下午,我像一只慵懒的小猫咪,趴在书桌上。阳光像金色的丝线,透过窗户洒在书上,好像给书披上了一层金色的纱衣。我手上拿着一本自己喜欢的书,一翻开,就像被一股神秘的力量吸进了书的王国。在那里,外界的一切都跟我无关,我只需像一只欢快的小鱼,尽情地在书的海洋中遨游,享受文字给我带来的愉快和轻松。）
读书还能给我们带来无尽的知识。在书中，我明白了历史的变迁，知晓了文学的魅力所在，了解了科学的神奇奥秘，每读完一本书，我就感觉自己经历了一场旅行，收获满满。（段评：说明读书能带来知识,内容合理,但表述较平淡。可以用更形象的语言描述读书带来的收获。修改版：读书还能给我们带来无尽的知识。在书中,我就像一个勇敢的探险家,穿越了历史的长河,明白了历史的变迁；我像一个超级文学迷,走进了文学的殿堂,知晓了文学的魅力所在；我像一个好奇的科学家,揭开了科学的神秘面纱,了解了科学的神奇奥秘。每读完一本书,我就感觉自己经历了一场奇妙的旅行,收获满满。）
就是（段评：此段内容只有“就是”两个字,表意不明,没有实际作用,可删除。）
读书触动了我的心灵，因为读书可以丰富知识，可以把一些生活中不理解的东西，在书中找到答案。读书也像朋友一样亲切，它可以把我的不开心和烦恼化为一阵风给吹掉，再给我带来快乐。（段评：作为结尾,总结了读书触动心灵的原因,主题明确。但语言较直白,可适当升华情感。修改版：读书就像一把神奇的钥匙,触动了我的心灵。它不仅让我丰富了知识,把生活中那些不理解的谜题都解开了,还像一个最贴心的好朋友,把我的不开心和烦恼都吹得无影无踪,给我带来了无尽的快乐。我相信,在未来的日子里,读书将会一直陪伴着我,成为我成长路上最温暖的伙伴。）
易丹同学，你好！读完你的《读书，触动了我的心》，老师首先要为你对读书的深刻感悟点个赞！很多人只是泛泛地说读书好，而你却从读书能看到不同世界、滋养心灵、带来享受、获取知识等多个角度，阐述了读书对自己心灵的触动，这让你的文章一下子就有了深度！
老师发现你文章在内容呈现上做得很不错。你通过列举读不同类型书籍的感受，如读历史书仿佛穿越到古代，读科幻小说遨游在宇宙，读中国被侵略的读物感受到帝国主义残暴和战士英勇无畏，让读者清晰地感受到读书能看到不同世界，这种通过具体事例来展现观点的方法，使文章很有说服力。
不过呢，我们来探讨几个可以让文章更精彩的小方法。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你写了读书的诸多好处，我们能不能再想深一层？为什么读书能给我们带来这些好处呢？是因为书中蕴含着前人的智慧，还是能拓宽我们的视野？如果能在结尾处，把读书带来好处背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量。事件写清楚了，但过程有点快。比如你写读书像朋友一样陪伴你，给你快乐、吹散烦恼这里，能不能把镜头推近，放慢速度？当时你在什么样的场景下读书？周围环境是怎样的？你具体的心情又是如何？用“五感法”把这个过程详细地描写出来，文章的感染力会瞬间翻倍。从写完读书能看到不同世界到读书滋养心灵等不同好处之间，段落之间有点跳跃。我们能不能加一些过渡的语句，像“读书不仅让我看到了丰富多彩的世界，还如同甘甜的雨露，滋养着我的心灵”这样的话？用巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接更自然流畅。
总而言之，这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了如何围绕中心选择材料，接下来，我们可以在细节描写的丰富和思想的深化上继续下功夫。比如你可以想想：
- 不同类型的书籍具体是通过怎样的文字表述来触动你的心灵的？
- 在你读过的众多书籍中，有没有某一本书中的具体情节对你影响特别大，这种影响是如何体现的？
- 如何通过更细腻的语言描绘读书时的心境变化，来更好地突出读书对心灵的触动？ 老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
