在上个星期一的下午，我们班开展了“成长厨房”的活动。而这个活动刚好轮到我们班了，大家都非常高兴，因为终于可以发挥自己的厨艺了。大家兴致勃勃的 (改：兴致勃勃地) 准备好了食材，前往厨房。（段评：此段作为开头,清晰交代活动时间、名称和大家的心情,自然引出下文。不过内容稍显拖沓,“而这个活动刚好轮到我们班了”表述多余。可简洁直接地开启故事,让开头更干脆。修改版：在上个星期一的下午,我们班开展了“成长厨房”的活动。大家都非常高兴,因为终于可以发挥自己的厨艺了。大家兴致勃勃地准备好了食材,前往厨房。）

天空既不晒也不阴沉，刚好做菜时不会特别热了。大家兴奋地踏进厨房，只见厨房内做菜的工具只有锅和灶台，后面摆着几张桌子和几摞凳子。大家找好了自己的位置之后，小组长开始分配任务，小红、小方、小明和小组长自己去炒菜，我、小王和小李来包饺子。那几个炒菜的同学，只见他们表情严肃，穿上围裙，撸起袖子，拿起准备好的菜，洗好锅，便开始炒菜。其他小组的也不甘示弱，炒起了最诱人的菜——火鸡面！这盘面才刚端上，就被大家争先恐后地吃完了。（段评：段落详细描写了进入厨房后的场景和同学们炒菜的情况,画面感较强。但描写炒菜时,对其他小组炒火鸡面的描述与前面内容衔接不够紧密,显得有些突兀。可以在描述其他小组炒菜前,增加一些过渡语句。修改版：天空既不晒也不阴沉,刚好做菜时不会特别热了。大家兴奋地踏进厨房,只见厨房内做菜的工具只有锅和灶台,后面摆着几张桌子和几摞凳子。大家找好了自己的位置之后,小组长开始分配任务,小红、小方、小明和小组长自己去炒菜,我、小王和小李来包饺子。那几个炒菜的同学,只见他们表情严肃,穿上围裙,撸起袖子,拿起准备好的菜,洗好锅,便开始炒菜。大家都在认真地做着自己的任务,这时,其他小组也不甘示弱,炒起了最诱人的菜——火鸡面！这盘面才刚端上,就被大家争先恐后地吃完了。）

接下来到我们包饺子了。我拿出饺子馅和皮，撸起袖子和系上围裙，拿起饺子和筷子，便开始包饺子了。小王手忙脚乱地夹起一大块馅放入皮中，他用手捏呀捏，结果皮根本切合 (改：贴合) 不起来，包成一块长着“苔藓”的石头了。“哎呀，这个馅怎么老是一多一少的呀？”小李挤着眉，指这个饺子说。我回头看了看那些炒菜的同学，几个同学帮一个同学拿菜洗锅放油，他们忙得像热锅上的蚂蚁，我突然感觉团结是多么重要。（段评：该段生动刻画了包饺子时大家遇到的困难,还通过对比炒菜同学的忙碌,体现团结的重要,细节较丰富。但“拿起饺子和筷子”表述有误,应是“拿起饺子皮和筷子”。可准确表达动作,使内容更合理。修改版：接下来到我们包饺子了。我拿出饺子馅和皮,撸起袖子和系上围裙,拿起饺子皮和筷子,便开始包饺子了。小王手忙脚乱地夹起一大块馅放入皮中,他用手捏呀捏,结果皮根本切合不起来,包成一块长着“苔藓”的石头了。“哎呀,这个馅怎么老是一多一少的呀？”小李挤着眉,指着这个饺子说。我回头看了看那些炒菜的同学,几个同学帮一个同学拿菜洗锅放油,他们忙得像热锅上的蚂蚁,我突然感觉团结是多么重要。）

最后我们终于完成了所有任务，炒完了菜，大家第一次感觉菜是多么的好吃。在这次活动中，我们兴高彩烈 (改：兴高采烈) 的炒菜、干活，体会到了父母做菜时的辛苦，也体会到了团结的重要。（段评：结尾总结了活动成果,点明体会到父母做菜辛苦和团结的重要,主题明确。但“兴高彩烈”书写错误,且“兴高采烈地炒菜、干活”表述重复啰嗦。可简洁表达,让结尾更精炼。修改版：最后我们终于完成了所有任务,炒完了菜,大家第一次感觉菜是多么的好吃。在这次活动中,我们体会到了父母做菜时的辛苦,也体会到了团结的重要。）