一天下午，教室里我们正在认真地写作业，这时老师板着脸，大步走进教室，说：“下到楼下禁止说说 (改：下到楼下禁止说话) 。”（段评：此段作为开头,点明了故事发生的时间和场景,自然引出下文。不过表述存在语病,且语言较平淡。建议修改语病,增添细节让语言更生动。比如可以描述下老师板着脸的神情和大步走进教室的动作细节。修改版：一天下午,我们正在教室里认真地写作业。这时,老师板着脸,迈着大步快速走进教室,严肃地说:“下楼后禁止说话。”）

我们马上欢呼起来，因为我们知道要干什么——拔河。整个校园都是我们的吵闹声，更有的人，把头上的帽子扔到天空中。（段评：该段写出了同学们得知要拔河时的兴奋,符合记叙文情节发展。但“吵闹声”表述较普通,“更有的人”语句不通顺。可使用更生动的词语描绘声音,修正语病。修改版：我们马上欢呼起来,因为我们知道要进行拔河比赛啦！整个校园里都是我们欢快的叫喊声,有的人还兴奋地把头上的帽子扔向了天空。）

比赛正式开始，我们抓上绳子，嘴里喊着“必胜”的口号，卖力的拉 (改：卖力地拉) ，不知道是因为我们的气势震到对面 (改：震到对方) ，还是我们上场的人比他们的多一个，绳子就像慢速摩托朝我们这边移动，然而后面一些同学觉得有些累了，松开绳子甩了甩手，一个人松开手还不要紧，可站在他后面的同学见他松了手，以为我们赢了，也松了手，这使得我们前面的就拉得很吃力，尽管这样我们还能稳住局面，特别是站在最前面的小刘，论力气他最大，他把身体往后一倾，紧闭双眼，他面部狰狞，手上青筋暴起。但好巧不巧，他踩空摔倒了，随着“中坚力量”的倒下，我们也跟着摔倒了，摔得最惨的是小李，耳朵都摔破了，眼看绳就要过线 (改：绳子就要过线) ，我们班都低下头，不忍面对这残酷的现实，甚至有人已经准备回教室了，可绳并没有过线 (改：绳子并没有过线) ，原来是小林摔倒之后，马上爬起来，用尽全力气拖住了绳 (改：拖住了绳子) ，他面红耳赤对我们说：“不要放弃！”或许是绳放久了有些坏了，只听“嘣嘣 (改：砰砰) ”的一声，绳子断了。（段评：这是文章的核心段落,详细描述了拔河比赛的过程,情节丰富,人物形象鲜明。不过内容有些冗长,部分语句啰嗦,如“不知道是因为……还是……”可简化。修改版：比赛正式开始,我们紧紧抓住绳子,嘴里喊着“必胜”的口号,卖力地拉。或许是我们气势足,又或许是上场人数比对方多一个,绳子像蜗牛一样慢慢朝我们这边移动。然而,后面一些同学渐渐累了,松开绳子甩了甩手。一个人松手不要紧,后面的同学以为赢了,也跟着松了手,这让前面的同学拉得很吃力。尽管如此,我们还能稳住局面。特别是站在最前面的小刘,他力气最大,身体往后一倾,紧闭双眼,面部都扭曲了,手上青筋暴起。但不巧的是,他踩空摔倒了。随着“中坚力量”的倒下,我们也跟着摔倒了,摔得最惨的是小李,耳朵都摔破了。眼看绳子就要过线,我们班同学都低下头,不忍面对这残酷的现实,甚至有人已经准备回教室了。可绳子并没有过线,原来是小林摔倒后马上爬起来,用尽全力拖住了绳子。他面红耳赤地对我们喊:“不要放弃！”或许是绳子用久了有些损坏,只听“嘣嘣”两声,绳子断了。）

虽然最后把胜利判给对面，但我们依旧是很开心，因为我们获得了“集体奖”，大意是：希望我们还能这样在乎团体。（段评：此段交代了比赛结果,引出“集体奖”,与主题相关。但“大意是”表述口语化,可更正式些。修改版：虽然最后胜利判给了对方,但我们依旧很开心,因为我们获得了“集体奖”,奖状上写着:希望我们继续团结一心,重视团体。）

看着奖状我明白了一个道理：团结就是力量！团结就一定会胜利！（段评：作为结尾,点明了“团结就是力量”的主题,积极向上。不过表述较直白简单,可增添些情感。修改版：看着手中的奖状,我心中感慨万千,更加深刻地明白了一个道理:团结就是力量！只要大家团结一心,就一定能收获胜利的果实！）