昨天，妈妈给我讲了《雪女王》的故事，里面说滑冰很好玩。我对妈说：“我想去滑冰！”妈妈说：“好阿 (改：好啊) ！”我又紧张又期待。（段评：这段引入故事背景很自然,但可以增加一些对自己听到故事后心理活动的描写,让起因部分更丰富。比如可以描述一下自己想象滑冰场景时的心情。修改版：昨天,妈妈给我讲了《雪女王》的故事,里面说滑冰很好玩。我听着,脑海里不禁浮现出在冰面上自由滑行的画面,心里痒痒的。我急切地对妈妈说:“我想去滑冰！”妈妈微笑着说:“好啊！”我又紧张又期待,感觉心都快飞起来了。）

第二天，妈妈带着我去了苏州中心的冰场。我们租好鞋，把冰鞋抱到长椅上，急急忙忙的把 (改：地把) 脚往里塞。可我怎么也穿不进去，刀片都把我的手划出血了，我用了九牛二虎之力才穿进去。（段评：这段对穿冰鞋的过程描写得很细致,但语言可以更生动活泼些。比如把“急急忙忙的把脚往里塞”改成更形象的表述。修改版：第二天,妈妈带着我去了苏州中心的冰场。我们租好鞋,我抱着冰鞋像小猴子一样蹦到长椅上,迫不及待地把脚往冰鞋里塞。可冰鞋好像故意和我作对,怎么也穿不进去,锋利的刀片还把我的手划出血了。我憋足了劲,像个小勇士一样,费了九牛二虎之力才把脚塞进去。）

我站起来，本来以为会跌倒，可是地面竟然不滑，走起路来有点不稳，但也不会倒。我才走进冰场，“pā 通”一声，我滑倒在冰上。妈妈手疾眼快地冲上来问我：“有没有受伤？”我说：“没有，还好我穿了护具。”妈妈说：“要把自己想成一只小企鹅，先降重心 (改：降低重心) ，双腿分开。”（段评：这段对滑倒和妈妈指导的描写较生动,但可以补充一些自己滑倒时的心理感受。修改版：我站起来,本来以为会跌倒,可是地面竟然不滑,走起路来有点不稳,但也不会倒。我刚小心翼翼地走进冰场,“扑通”一声,我像个小炮弹一样重重地滑倒在冰上。我的心“砰砰”直跳,又害怕又有点尴尬。妈妈眼疾手快地冲上来,满脸焦急地问我:“有没有受伤？”我赶紧说:“没有,还好我穿了护具。”妈妈温柔地说:“要把自己想成一只小企鹅,先降重心,双腿分开。”）

我扶着栏杆走了几圈，就慢慢地放手，我向前一dēng (改：一蹬) ，滑出去很远。我居然滑出了一个“S”形，稳稳地停下了。我开心的笑 (改：开心地笑) 了。（段评：这段描述自己学会滑冰的过程很棒,但可以增加一些动作的连贯性描写。修改版：我扶着栏杆小心翼翼地走了几圈,感觉有了点信心,就慢慢地松开了手。我深吸一口气,鼓足勇气向前一蹬,就像一只轻盈的小燕子一样滑出去很远。我灵活地摆动着身体,居然滑出了一个漂亮的“S”形,然后稳稳地停下了。我兴奋得眼睛都亮了,开心地咧开嘴笑了。）

我终于会了！有了这一次的经验，我知道了。做事都要坚持，不能急于求成，半途而fèi (改：半途而废) 。（段评：结尾点明道理很好,但表述比较生硬。可以结合自己滑冰的感受更自然地引出道理。修改版：我终于学会滑冰啦！回想起刚才在冰场上的点点滴滴,我心里特别有感触。有了这一次的经验,我明白了,做事就像滑冰一样,都要坚持,不能急于求成,半途而废。只要一步一个脚印,就能收获成功的喜悦。）