今天，我和胡益恺在班级里举行了一场精彩绝伦的小跳蛙比赛。为了这一场小跳蛙比赛，我可是牺牲了好多张纸，精心打造了好多只小青蛙呀。（段评：这段介绍了比赛的基本信息,但可增加一些当时的心情描写,让内容更丰富。比如可以说说自己为了准备比赛牺牲好多纸时心里是怎么想的。修改版：今天,我和胡益恺在班级里举行了一场精彩绝伦的小跳蛙比赛。为了这一场小跳蛙比赛,我可是牺牲了好多张纸,精心打造了好多只小青蛙呀。我一边折着青蛙,一边想:这些小青蛙等会儿肯定能帮我赢得比赛！）

第一个项目，我们进行跳远比赛。只见，胡益恺把手放在青蛙后面，用力一按，小跳蛙像一支离弦的箭“嗖”地一下跳了老远。这跳的也太远了吧！我尝试着调整角度和力度，可我无论怎么调整，就是跳不远，这一次跳远比赛以我方青蛙的失败告终。（段评：在描写比赛过程时,可补充自己尝试调整角度和力度时的心理活动,使内容更生动。同时语言可以更口语化,符合小学低年级的表达习惯。修改版：第一个项目,我们进行跳远比赛。只见,胡益恺把手放在青蛙后面,用力一按,小跳蛙像一支离弦的箭“嗖”地一下跳了老远。哇！这跳的也太远了吧！我心里有点着急了,尝试着调整角度和力度,一边弄一边想:“我一定要让我的青蛙跳得远一点,可不能输啊！”可我无论怎么调整,就是跳不远,这一次跳远比赛以我方青蛙的失败告终。）

小青蛙们稍作休息，现在来到第二个项目，我们开始进行跳高比赛。我们用尺子作为横杆，每跳过横杆一次，横杆就往上抬高一级。我和胡益恺的青蛙小将们轮流出动，你一只我一只，双方的每只小青蛙都想赛过对方，真是紧张又刺激的场面。很快，我和胡益恺都只剩一只青蛙了，胜负就在这个关键的时候决出。我们逐个跳过横杆后，高度再次上升，就在这个时刻，我的小青蛙竟然赢了，我高兴得手舞足蹈。（段评：此段在描写跳高比赛的紧张氛围时,可以增加一些双方青蛙跳跃时的动作细节。并且在自己的青蛙赢了之后,可以多描述一些自己兴奋的样子。修改版：小青蛙们稍作休息,现在来到第二个项目,我们开始进行跳高比赛。我们用尺子作为横杆,每跳过横杆一次,横杆就往上抬高一级。我和胡益恺的青蛙小将们轮流出动,你一只我一只。胡益恺的青蛙跳的时候,两条腿使劲一蹬,“呼”地一下就越过了横杆。轮到我的青蛙时,它也不甘示弱,猛地往上一窜。双方的每只小青蛙都想赛过对方,真是紧张又刺激的场面。很快,我和胡益恺都只剩一只青蛙了,胜负就在这个关键的时候决出。我们逐个跳过横杆后,高度再次上升,就在这个时刻,我的小青蛙竟然赢了。我高兴得一蹦三尺高,双手不停地挥舞着,大声喊着:“我赢啦,我赢啦！”）

就在这时，老师打开了午睡铃，我看了看小青蛙，才恋恋不舍地收起小跳蛙，去午睡。（段评：可以增加自己对小青蛙说的话或者心里的不舍之情,让结尾更有情感。修改版：就在这时,老师打开了午睡铃。我看着小青蛙,心里可舍不得了。我轻轻地对它们说:“小青蛙们,等睡醒了咱们再接着玩。”然后才恋恋不舍地收起小跳蛙,去午睡。）

这次小青蛙比赛，我们不分上下，打了平手。比赛很激烈，但是我更享受和朋友们一起玩耍的快乐时光。（段评：在总结比赛感受时,可以列举一些和朋友一起玩耍时印象深刻的小瞬间,让快乐时光更具体。修改版：这次小青蛙比赛,我们不分上下,打了平手。比赛很激烈,像胡益恺按青蛙跳远时那专注的模样,还有我调整青蛙角度时的小紧张,这些都让比赛特别有趣。但我更享受和朋友们一起玩耍的快乐时光,希望以后还能有更多这样好玩的比赛。）