早晨，我一打开眼就发现我变成了一棵大榕树。是的，你没有听错，我变成了一棵榕树，那么这接下来会发生什么呢？我们来一起看一看吧！（段评：作为开头,能巧妙引出“我变成大榕树”这一奇妙设定,吸引读者兴趣,符合记叙文开头要求。但表述稍显啰嗦,“是的,你没有听错”这类表述可简化。建议直接简洁地引出主题。修改版：早晨,我一打开眼就发现自己变成了一棵大榕树。接下来会发生什么呢？让我们一起看看吧！）
我变成了一棵榕树，一棵在学校里的大榕树。早上学生们在我的底下走过。忽然，有一只小鸟飞到了我的树上，它向我说道：“早上好呀。”我也回答道：“小鸟，你好呀。”忽然一阵铃声把小鸟给吓跑了。哦！这一阵铃声原来是上课铃声啊。同学们的读书声渐渐响起。这声音是多么的动听啊！我晒着太阳吹着微风，无比欢乐。不知道过了多久，同学们下课了。有许多同学来到了我的树阴 (改：树荫) 下乘凉，他们有的在树阴下玩游戏，有的在树阴下看着书，有的在树阴下帮我清理草。场面十分的和谐。铃铃铃……。 (改：铃铃铃……) 上课了，同学们都回到了教室。有一位同学却向洗手间跑去，我以为他要上侧所 (改：厕所) 时，他却去接了一些水过来说：“谢谢你的树阴。”这一刻我感到了温暖。（段评：此段落情节丰富,生动展现了“我”变成榕树后看到的校园生活场景,符合记叙文文体特征。不过,描写较为平铺直叙,可适当运用一些修辞手法增添文采,比如“同学们的读书声像美妙的乐章,渐渐响起”。同时,“上侧所”应改为“上厕所”。修改版：我变成了一棵榕树,一棵在学校里的大榕树。早上学生们在我的底下走过。忽然,有一只小鸟飞到了我的树上,它向我说道:“早上好呀。”我也回答道:“小鸟,你好呀。”忽然一阵铃声把小鸟给吓跑了。哦！这一阵铃声原来是上课铃声啊。同学们的读书声像美妙的乐章,渐渐响起。这声音是多么的动听啊！我晒着太阳吹着微风,无比欢乐。不知道过了多久,同学们下课了。有许多同学来到了我的树阴下乘凉,他们有的在树阴下玩游戏,有的在树阴下看着书,有的在树阴下帮我清理草。场面十分的和谐。铃铃铃……上课了,同学们都回到了教室。有一位同学却向洗手间跑去,我以为他要上厕所时,他却去接了一些水过来说:“谢谢你的树阴。”这一刻我感到了温暖。）
我变成大榕树后，体会到了温暖，也看见了同学们上课与玩耍的样子。（段评：作为结尾,能总结“我”变成大榕树后的感受,有一定的总结作用,但比较简单,缺乏深度和升华。可以在结尾处进一步抒发对这种温暖和校园生活的喜爱之情。修改版：我变成大榕树后,体会到了温暖,也看见了同学们上课与玩耍的样子。这种温暖的感觉,让我更加喜爱这充满活力的校园生活。）
潘祖龙同学，你好！读完你的《我变成了一棵榕树》，老师首先要为你的奇妙想象点个赞！很多人可能不会想到把自己想象成一棵榕树，而你却展开了这样独特的想象之旅，这让文章一下子充满了新奇感！
老师发现你文章在描写方面做得很不错。比如“有许多同学来到了我的树阴下乘凉，他们有的在树阴下玩游戏，有的在树阴下看着书，有的在树阴下帮我清理草”，通过对同学们不同活动的描写，让这个场景变得很生动，仿佛一幅和谐美好的画面就在眼前，让读者也能感受到那种欢乐和谐的氛围。
不过呢，这篇文章还有一些可以提升的地方。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你通过变成榕树体会到了温暖，我们能不能再想深一层？为什么同学们的这些举动会让你感到温暖？是因为他们的友善让你感受到了人与人之间真挚的情感，还是因为这种和谐相处的氛围触动了你内心对美好的向往？如果能在结尾处，把“温暖”背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量。
事件写清楚了，但过程有点快。我们来当一次导演。你写的“有一位同学却向洗手间跑去，我以为他要上侧所时，他却去接了一些水过来说：‘谢谢你的树阴。’”这里，是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时这位同学的表情是怎样的？动作是匆忙还是从容？他说话时的语气是怎样的？用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍。
从写完同学们在树荫下活动到这位同学去接水回来感谢你，中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“同学们在树荫下的欢乐时光结束了，大家各自散去，就在这时，我注意到有一位同学走向了洗手间 。”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接更自然流畅。
总而言之，这篇作文展现了你出色的想象力和表达潜力。你已经学会了如何搭建文章的基本框架，接下来，我们可以在思想的深化和细节的丰富上继续下功夫。比如你可以想想：
- 假如这棵榕树会经历四季的变化，不同季节同学们与榕树的互动会有什么不同，又能从中体会到什么新的感悟？
- 在变成榕树的这段经历里，有没有某个瞬间让你对人与自然的关系有了新的思考？
- 如何通过更细腻地描写榕树的感受，来让读者更深刻地体会到你所感受到的温暖与美好？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出更精彩的佳作，期待你的下一次突破！
