今天，我们班热闹非凡，原来一场掰手腕大赛即将拉开帷幕，大家都满心期待能评选出我们班掰手腕最厉害、臂力最大的大力士。（段评：此段作为开头,能自然引出掰手腕大赛这一主题,语言流畅,符合记叙文开头引出情节的要求。不过在语言生动性上可加强,比如对‘热闹非凡’可进行更具体的场景描写,增添童真童趣。修改版：今天,我们班就像炸开了锅一样热闹非凡！原来一场掰手腕大赛即将拉开帷幕,大家都眼巴巴地盼着,想评选出我们班掰手腕最厉害、臂力最大的大力士。）

比赛规则是这样的:先进行四人一组的初赛，每组获胜的1人进入半决赛。半决赛有6人参加，每两人一组进行比赛。最后胜出的3人再轮流掰，最终评选出“大力士”。（段评：该段清晰介绍了比赛规则,条理清楚,逻辑明确,符合记叙文对比赛过程介绍的要求。但语言稍显平淡,可使用一些简单的比喻或拟人让规则介绍更有趣。修改版：比赛规则是这样的:先进行四人一组的初赛,就像四个小勇士先在小战场里厮杀,每组获胜的1人才能进入半决赛。半决赛有6人参加,每两人一组进行比赛,仿佛是两两对决的武林高手过招。最后胜出的3人再轮流掰,最终评选出‘大力士’,那可是咱们班掰手腕界的‘武林盟主’呢！）

进入半决赛，这6人分别是小东、小邝、小靖、小黄、小刘、小李。第一场是小刘VS小李，小刘和小李都紧紧地握着拳头，眼神中透露出必胜的决心。比赛开始，小刘占了上风，他咬着牙，使劲把小李的手不断地往下压，直到小李的手离桌面只有一丝丝距离时，小刘心里一喜，以为稳赢了，居然松开了手。原来小刘误以为小李的手已经碰到桌面，等他反应过来时，占下风的小李趁机反败为胜，进入了决赛。（段评：这段详细描写了小刘和小李的比赛过程,情节丰富,人物形象在动作和心理描写中有所体现。只是‘一丝丝’表述较口语化,可换为更书面的词汇。修改版：进入半决赛,这6人分别是小东、小邝、小靖、小黄、小刘、小李。第一场是小刘VS小李,小刘和小李都紧紧地握着拳头,眼神中透露出必胜的决心。比赛开始,小刘占了上风,他咬着牙,使劲把小李的手不断地往下压,直到小李的手离桌面只有一点点距离时,小刘心里一喜,以为稳赢了,居然松开了手。原来小刘误以为小李的手已经碰到桌面,等他反应过来时,占下风的小李趁机反败为胜,进入了决赛。）

第二场是小邝VS小黄。他们的实力不相上下，比赛进入了白热化阶段，他们的脸涨得通红，像熟透的苹果一样。最后在读秒的时候，小邝占的优势 (改：占了优势) 多，成功赢下比赛，进入决赛。再看看前面的比赛，要说小李靠的是运气进入决赛，小邝靠的是实力，那我们的小东靠的就是绝对压制。我跟他掰过手腕，他的手掌很大，一下子就包裹住我的手，那时候我就觉得自己肯定输了。比赛开始，小东的手三秒不到就把小靖的手压到了桌面上，这局比赛小靖甚至都没反应过来。（段评：此段描述了小邝和小黄、小东和小靖的比赛,对比不同选手进入决赛的方式,逻辑清晰。但‘我跟他掰过手腕’这部分属于插入的个人经历,与整体叙述的比赛进程关联不大,可删去。修改版：第二场是小邝VS小黄。他们的实力不相上下,比赛进入了白热化阶段,他们的脸涨得通红,像熟透的苹果一样。最后在读秒的时候,小邝占的优势多,成功赢下比赛,进入决赛。再看看前面的比赛,要说小李靠的是运气进入决赛,小邝靠的是实力,那我们的小东靠的就是绝对压制。比赛开始,小东的手三秒不到就把小靖的手压到了桌面上,这局比赛小靖甚至都没反应过来。）

来到决赛，小邝对阵小东。三、（段评：此段内容不完整,仅‘来到决赛,小邝对阵小东。三、’戛然而止,影响了比赛情节叙述的连贯性,应补充完整比赛开始的倒计时和开始的描述。修改版：来到决赛,小邝对阵小东。三、二、一,开始！）

二、一，开始!小东一用力，立马把小邝的手压了下去，小邝虽想反抗，但根本无法抵挡小东的强大力量，直接输了。接着小东对阵小李，可惜这局小李没了运气，很快就被打败了。（段评：该段描述决赛情况,简洁明了地写出了比赛结果,符合记叙文情节发展。但语言较直白,可适当增加一些描写体现比赛的紧张感。修改版：二、一,开始！小东一用力,如同一只凶猛的老虎扑向猎物,立马把小邝的手压了下去。小邝虽涨红了脸,拼命想反抗,但根本无法抵挡小东排山倒海般的强大力量,直接输了。接着小东对阵小李,可惜这局小李没了之前的好运气,在小东强大的攻势下,很快就被打败了。）

最后，小东被评为了我们班“大力士”，全班同学都兴奋得跳了起来，那热烈的掌声就像放鞭炮一样响。（段评：作为结尾,点明小东被评为‘大力士’,且通过描写全班同学的反应体现出比赛的热烈氛围,主题积极向上。不过‘那热烈的掌声就像放鞭炮一样响’表述较常见,可换个新颖的比喻。修改版：最后,小东被评为了我们班‘大力士’,全班同学都兴奋得像一群欢快的小鸟,叽叽喳喳地跳了起来,那热烈的掌声就像滚滚的春雷,震得教室都仿佛在颤抖。）